Bullying na escola: causas e posicionamentos de alunos portugueses e brasileiros

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ceron Trevisol, Maria Teresa
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Pereira, Beatriz, Mattana, Patrícia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/55162
Resumo: Esse artigo objetiva analisar as causas do bullying na escola e de como e de que forma alunos portugueses e brasileiros reagem e se posicionam quando evidenciam esse problema. A base empírica desse texto é uma investigação, tendo como amostra 235 alunos adolescentes, procedentes de duas escolas públicas, uma do Brasil, e outra de Portugal. Para coleta de dados utilizou-se um questionário. As respostas foram tabuladas com a utilização da ferramenta Google Docs. No que se refere as causas apontadas pelos alunos verificou-se que são de natureza interpessoal e intrapessoal. O trabalho de prevenção e enfrentamento do bullying precisa envolver o coletivo da escola para que todos sintam-se responsáveis por garantir a qualidade das relações de convivência no espaço escolar. Palavras-chave: Bullying, Escola, Razões promotoras do problema, Alunos adolescentes.
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