Estudar o meio ambiente pela via da experimentação e da resolução de problemas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Peixoto, Ana
Data de Publicação: 1998
Outros Autores: Fonseca, Lina, Neves, Luísa, Faria, Maria dos Anjos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11960/3741
Resumo: A renovação do ensino das ciências nas nossas escolas não reside apenas na modificação dos conteúdos programáticos. A renovação do ensino das ciências necessita de uma actualização científica do corpo docente e assenta sobretudo numa revolução do seu espírito científico numa perspectiva de mudança de atitude face ao saber científico e ao saber fazer pedagógico. Neste contexto, e partindo do pressuposto de que aprender consiste em desenvolver e/ou reestruturar os conceitos com que as crianças chegam à escola, cabe ao professor a tarefa de criar situações de aprendizagem promotoras desse desenvolvimento e/ou reestruturação.
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