Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bettencourt, Ana Melissa Cerdeira
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.15/1845
Resumo: Relatório de Estágio para obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
id RCAP_8ee0182bfa3dd9e28b45fcbae9251de6
oai_identifier_str oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1845
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfóliocriançasalunosavaliaçãoinstrumentos de avaliaçãoportfoliochildrenstudentsassessmentassessment toolsportfolioRelatório de Estágio para obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino BásicoO presente relatório integra-se no Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Foi elaborado com base nas unidades curriculares de Prática Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico lecionadas no Mestrado na Escola Superior de Educação de Santarém. Ao longo deste período em que estive envolvida na Prática Supervisionada em Educação Pré-escolar e em 1º Ciclo do Ensino Básico tive oportunidade de observar, questionar, vivenciar, refletir, ultrapassar, avaliar, entre outras. Fui-me deparando ao longo do tempo com diversas questões que me fizeram refletir e investigar. Uma delas acarretou um especial interesse quer para mim quer para a minha prática, tendo esta a ver com a avaliação, mais propriamente, a utilização do portfolio como instrumento de avaliação das crianças do jardim de infância e dos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico. De forma aprofundar o tema, realizei diversas pesquisas e considerou-se que a melhor forma de desenvolver o presente processo seria através de um método misto, utilizando processos de natureza quantitativa (inquérito por questionário) e qualitativa (inquérito por entrevista). O presente estudo pretende identificar as metodologias e instrumentos de avaliação a que os professores e educadores recorrem para realizarem a avaliação dos alunos, mais propriamente, perceber como entendem e se utilizam o portfolio como instrumento de avaliação e como decorre esse mesmo processo. Participaram neste estudo vinte pessoas. Destas vinte foram aplicados vinte questionários que foram divididos em dez realizados a dez educadoras de infância de duas instituições distintas e dez questionários a dez professoras do ensino básico de duas instituições distintas. Depois foi realizada uma entrevista a uma educadora de infância e a uma professora do ensino básico. Depois da recolha e análise de dados foi possível concluir que o portfolio é pouco utilizado como instrumento de avaliação, tendo outras funções.This report is the final stage of the Masters in Early Childhood Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education(primary). This report was based on the curricular modules of a supervised placement in preschool and primary school education, as part of a Masters course of the ‘Escola Superior de Educação de Santarém’. During the time of my supervised placement, working with preschool children as well as with children in the in their first years of primary education, I had the opportunity to observe, question, experience, reflect, and evaluate, many situations in an educational environment. Hence, this experience enhanced my curiosity on a few issues that I had been stumbling over for some time. Thus, this exposure to the educational system made me reflect and want to investigate these into more depth. One of these issues in particular brought a special interest to me; this being the use of the portfolio as an assessment instrument for children in preschool stage and students in the first years of primary education. Therefore, to enhance my knowledge on this subject, I conducted several researches and came to the conclusion that the best way to develop this study would be through the use of mixed experimental methods, such as quantitative (questionnaire survey) and qualitative (interview survey). The aim of this study was to identify the methodologies and tools that teachers and educators use in order to conduct the assessment of students. More specifically, to understand how the portfolio is interpreted by these professionals and used as an evaluation tool as well as to comprehend how that process takes place. This study consisted of twenty participants, whom were each given a questionnaire. The questionnaires were divided between ten preschool teachers and ten primary school teachers from two different localities (schools). In addition, an interview was conducted with one preschool teacher and one primary school teacher. After the data was collected and analyzed it was concluded that the portfolio had little use as an evaluation tool, having other functions instead.Correia, MarisaHamido, GracindaRepositório Científico do Instituto Politécnico de SantarémBettencourt, Ana Melissa Cerdeira2017-08-14T15:40:05Z2014-10-092014-10-09T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.15/1845TID:201152355porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-21T07:32:05Zoai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1845Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:54:01.633735Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio
title Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio
spellingShingle Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio
Bettencourt, Ana Melissa Cerdeira
crianças
alunos
avaliação
instrumentos de avaliação
portfolio
children
students
assessment
assessment tools
portfolio
title_short Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio
title_full Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio
title_fullStr Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio
title_full_unstemmed Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio
title_sort Avaliação no jardim-de-infância e no 1º Ciclo do ensino básico: o uso do portfólio
author Bettencourt, Ana Melissa Cerdeira
author_facet Bettencourt, Ana Melissa Cerdeira
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Correia, Marisa
Hamido, Gracinda
Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém
dc.contributor.author.fl_str_mv Bettencourt, Ana Melissa Cerdeira
dc.subject.por.fl_str_mv crianças
alunos
avaliação
instrumentos de avaliação
portfolio
children
students
assessment
assessment tools
portfolio
topic crianças
alunos
avaliação
instrumentos de avaliação
portfolio
children
students
assessment
assessment tools
portfolio
description Relatório de Estágio para obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-10-09
2014-10-09T00:00:00Z
2017-08-14T15:40:05Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.15/1845
TID:201152355
url http://hdl.handle.net/10400.15/1845
identifier_str_mv TID:201152355
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799137030349783040

Registros relacionados