Discusiones sobre cohesión social en Universidades Mexicanas: El caso del sistema de evaluación Univecs

• Autor(a) principal: Sancho-Álvarez, Carlos
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: González-Such, José, Meliá, Jesús Miguel Jornet, Montolío, María Jesús Perales, Sánchez-Delgado, Purificación, Gaite, Sonia Ortega
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: https://doi.org/10.36367/ntqr.2.2020.575-587
• topic: Social Cohesion; Focus Group; Mexican Universities; Evaluation System; Content Analysis; Background Assessment; Institucional Diagnosis; Higher Education.; Cohesión Social; Grupos de Discusión; Universidades Mexicanas; Sistema de Evaluación; Análisis de Contenido; Evaluación de Contexto; Diagnóstico Institucional; Educación Superior.

Presentamos un estudio realizado en universidades mexicanas a través de la discusión con docentes y estudiantes universitarios sobre el concepto de cohesión social como referente para la evaluación de carreras universitarias, en el marco del proyecto UNIVECS[1]; que tiene la finalidad de aportar evidencias de validación del Modelo de Evaluación, y de su adaptación en México[2]. El objetivo del estudio es conocer la percepción del profesorado y estudiantes sobre su institución en torno a una serie de dimensiones. La metodología se desarrolla a través de 11 grupos de discusión en tres universidades mexicanas. El análisis de contenido se realiza con el programa de análisis cualitativo WebQDA y se presentan los resultados de estudiantes y docentes para una institución. La propuesta de evaluación es capaz de identificar diferentes obstáculos y facilitadores entre las audiencias estudiadas. Se presenta la información más destacada por los participantes para advertir aquellos aspectos más frecuentes o prioritarios. Pretendemos ofrecer una herramienta de análisis y un sistema de evaluación útil para la autoevaluación y diagnóstico institucional, en relación al concepto de Cohesión Social en las carreras universitarias desde un proceso de investigación transformador con y para los agentes implicados.