Caraterização da intensidade e experiência percebida nos Jogos Pré-Desportivos
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Relatório |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.24/741 |
Resumo: | O professor deve ser capaz de refletir sobre os conteúdos e questionar criticamente as práticas aplicadas e as estratégias estabelecidas, com o intuito de produzir novos conhecimentos. Apenas desta forma, o professor será capaz de se adaptar às permanentes mudanças sociais, acompanhando as alterações à conjetura atual, permitindo que o processo de ensino-aprendizagem se desenvolva sem diminuir a sua qualidade. |
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Caraterização da intensidade e experiência percebida nos Jogos Pré-DesportivosJogos pré-desportivosPerceção do esforçoO professor deve ser capaz de refletir sobre os conteúdos e questionar criticamente as práticas aplicadas e as estratégias estabelecidas, com o intuito de produzir novos conhecimentos. Apenas desta forma, o professor será capaz de se adaptar às permanentes mudanças sociais, acompanhando as alterações à conjetura atual, permitindo que o processo de ensino-aprendizagem se desenvolva sem diminuir a sua qualidade.Repositório Científico da UMAIAFerreira, Nádia de Jesus2018-03-12T16:10:46Z2016-06-01T00:00:00Z2016-06-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.24/741porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-09-26T15:59:45Zoai:repositorio.umaia.pt:10400.24/741Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T16:09:23.277986Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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