O papel da administração escolar como suporte do projeto educativo de escola: estudo de caso

• Autor(a) principal: Marques, Eliana Bettencourt da Silva
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/11016
• topic: Administração escolar; Cultura organizacional; Organização; Projeto educativo; school administration; Organizational culture; Organization; Educational project

O âmbito do presente projeto assenta no estudo de uma organização escolar. Junto desta foi obtida, compilada e processada a informação adequada a demonstrar que, ainda que de forma informal e na ausência de regras e de procedimentos mais ou menos delimitados ou assumidos, o papel da administração, enquanto timoneiro de um projeto, constitui a pedra de toque na implementação e na prossecução de um projeto. Neste caso, de um Projeto Educativo. O diagnóstico realizado como ferramenta idónea para alcançar o verdadeiro objetivo deste trabalho – compreender a importância da administração escolar como suporte do Projeto Educativo – procurou identificar fragilidades e potencialidades da organização estudada com enfoque na sua cultura organizacional. Obtidos os respetivos resultados, ver-se-á que a cultura organizacional emergente da unidade escolar estudada, de acordo com o Modelo dos Valores Contrastantes de Quinn, assenta numa preponderância das Relações Humanas. Igualmente se alcançará que o referido modelo vai ao encontro dos objetivos explícitos no Projeto Educativo. Com efeito, a confiança gerada pela participação, não de meros executores, mas de profissionais centrados numa atuação colaborativa, construtiva, discutida e orientada, assim, para a prossecução de um projeto resultado do confronto de várias competências, permite-nos, com algum segurança, afirmar que esta organização estará apta a alcançar os objetivos e metas a que se propôs. Ao acabado de referir, acresce a proposta de criação de um Sistema de Avaliação de Desempenho, construído com base no aproveitamento dos específicos recursos humanos da organização por forma a reforçar a cultura já vigente