O papel das práticas parentais no desenvolvimento e no bem-estar subjetivo da criança

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guerreiro, Ana Marlene Seita
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.1/3693
Resumo: Dissertação de mest., Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, 2013
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spelling O papel das práticas parentais no desenvolvimento e no bem-estar subjetivo da criançaDissertação de mest., Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, 2013O principal objetivo do presente estudo foi explorar o papel das práticas parentais no bem-estar subjetivo da criança em idade pré-escolar, no sentido de identificar as práticas mais positivas e provavelmente favoráveis a um desenvolvimento harmonioso. Deste modo, procurou-se avaliar até que ponto as diferentes práticas parentais utilizadas pelos pais afetam o bem-estar dos seus filhos, ao nível da sua satisfação geral com a vida e da avaliação emocional (positiva ou negativa) que fazem em relação à mesma. Para a concretização da presente investigação foram efetuados dois estudos, um de natureza qualitativa e outro de natureza quantitativa. O estudo qualitativo, efetuado através de Entrevistas Semiestruturadas Individuais, permitiu-nos conhecer a perceção da criança acerca do conceito de felicidade e os indicadores de bem-estar subjetivo das crianças a partir das suas próprias declarações. Através deste estudo, pudemos também identificar os fatores sociodemográficos e as práticas parentais mais relevantes na variância do bem-estar subjetivo das crianças e conhecer eventuais dificuldades e necessidades sentidas pelos pais na promoção do bem-estar subjetivo dos seus filhos. O estudo quantitativo possibilitou a recolha de dados acerca do nível de bem-estar subjetivo das crianças (Escala de Afeto Positivo e Negativo para Crianças e Escala Multidimensional de Satisfação de Vida para Crianças; Giacomoni, 2002) e dos respetivos pais (Escala de Afetos Positivos e Negativos; Galinha & Pais Ribeiro, 2005; Escala de Satisfação de Vida; Simões, 1992). Permitiu-nos ainda fazer um levantamento das práticas parentais adotadas (Questionário de Estilos e Dimensões Parentais; Miguel, Valentim, & Carugati, 2009). Os resultados obtidos apontam para um poder preditivo das práticas parentais enquadradas no estilo parental permissivo na dimensão satisfação com os pares do bem-estar subjetivo da criança. Por outro lado, os mesmos resultados parecem indicar que as variáveis do contexto da educação pré-escolar, nomeadamente o tempo passado no jardim-de-infância e a frequência de atividades extracurriculares, o tempo de interação dos pais com os seus filhos ao fim de semana, a estrutura familiar e nível de bem-estar subjetivo dos próprios pais (a satisfação com a vida) são melhores preditores do bem-estar subjetivo da criança do que as práticas parentais.Vieira, Luís SérgioSapientiaGuerreiro, Ana Marlene Seita2014-03-21T10:07:11Z20132013-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.1/3693TID:202486877porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-24T10:14:48Zoai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3693Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:57:13.726186Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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