A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pires, Andreia Filipa Fernandes
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/8575
Resumo: Este projeto explora a temática gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica, incidindo particularmente no estabelecimento e gestão da distância justa entre o educador e o educando. Assentando num paradigma interpretativo e numa metodologia qualitativa, este trabalho inspira-se na perspetiva da investigação-ação. O estudo tem como objectivo, encontrar respostas que permitam garantir o estabelecimento da distância justa, de forma a melhorar a relação pedagógica que irei construir futuramente nos contextos profissionais. A procura destas respostas levou à tomada de opções metodológicas de recolha e análise/interpretação da informação, onde estão incluídas as conceções das educadoras cooperantes. Por fim são apresentadas algumas considerações globais sobre a realização deste trabalho, onde estão presentes as conclusões que dão resposta à questão problema desta investigação, bem como algumas dificuldades sentidas.
id RCAP_95900dc0e3f0732a627180e1279d37c0
oai_identifier_str oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8575
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infânciaDistância justaRelação pedagógicaInvestigaçãoEducadorasConceçõesRelatório de projeto de investigaçãoRelatório de estágioFair distancePedagogical relationshipResearchEducatorsConceptionsEste projeto explora a temática gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica, incidindo particularmente no estabelecimento e gestão da distância justa entre o educador e o educando. Assentando num paradigma interpretativo e numa metodologia qualitativa, este trabalho inspira-se na perspetiva da investigação-ação. O estudo tem como objectivo, encontrar respostas que permitam garantir o estabelecimento da distância justa, de forma a melhorar a relação pedagógica que irei construir futuramente nos contextos profissionais. A procura destas respostas levou à tomada de opções metodológicas de recolha e análise/interpretação da informação, onde estão incluídas as conceções das educadoras cooperantes. Por fim são apresentadas algumas considerações globais sobre a realização deste trabalho, onde estão presentes as conclusões que dão resposta à questão problema desta investigação, bem como algumas dificuldades sentidas.This project has as its theme management affective dimension in teaching relationship. Building on a qualitative methodology and an interpretative paradigm, this work inspired by the prospect of action inquiry, the objective through all the processes of research, finding answers that will ensure the establishment of fair distance, in order to improve the pedagogical relationship, I will build hereafter in professional contexts. The search for these answers, led to the adoption of methodological options for the collection and analysis / interpretation of information, which includes the conceptions of the cooperating teachers. Finally we present some global considerations about this work, where the conclusions that give answer to the question investigation this problem are present, as well as some experienced difficulties.Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de SetúbalPinheiro, AugustoRepositório ComumPires, Andreia Filipa Fernandes2015-05-07T14:58:46Z2016-012016-012016-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.26/8575TID:203261704porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-21T09:51:29Zoai:comum.rcaap.pt:10400.26/8575Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T23:07:27.513239Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância
title A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância
spellingShingle A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância
Pires, Andreia Filipa Fernandes
Distância justa
Relação pedagógica
Investigação
Educadoras
Conceções
Relatório de projeto de investigação
Relatório de estágio
Fair distance
Pedagogical relationship
Research
Educators
Conceptions
title_short A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância
title_full A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância
title_fullStr A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância
title_full_unstemmed A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância
title_sort A gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica: conceções e práticas na educação de infância
author Pires, Andreia Filipa Fernandes
author_facet Pires, Andreia Filipa Fernandes
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Pinheiro, Augusto
Repositório Comum
dc.contributor.author.fl_str_mv Pires, Andreia Filipa Fernandes
dc.subject.por.fl_str_mv Distância justa
Relação pedagógica
Investigação
Educadoras
Conceções
Relatório de projeto de investigação
Relatório de estágio
Fair distance
Pedagogical relationship
Research
Educators
Conceptions
topic Distância justa
Relação pedagógica
Investigação
Educadoras
Conceções
Relatório de projeto de investigação
Relatório de estágio
Fair distance
Pedagogical relationship
Research
Educators
Conceptions
description Este projeto explora a temática gestão da dimensão afetiva na relação pedagógica, incidindo particularmente no estabelecimento e gestão da distância justa entre o educador e o educando. Assentando num paradigma interpretativo e numa metodologia qualitativa, este trabalho inspira-se na perspetiva da investigação-ação. O estudo tem como objectivo, encontrar respostas que permitam garantir o estabelecimento da distância justa, de forma a melhorar a relação pedagógica que irei construir futuramente nos contextos profissionais. A procura destas respostas levou à tomada de opções metodológicas de recolha e análise/interpretação da informação, onde estão incluídas as conceções das educadoras cooperantes. Por fim são apresentadas algumas considerações globais sobre a realização deste trabalho, onde estão presentes as conclusões que dão resposta à questão problema desta investigação, bem como algumas dificuldades sentidas.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-05-07T14:58:46Z
2016-01
2016-01
2016-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.26/8575
TID:203261704
url http://hdl.handle.net/10400.26/8575
identifier_str_mv TID:203261704
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799135331341041664

Registros relacionados