Desporto integrador: Desenvolvimento de um programa psicossocial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Loureiro, Diana
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.15/1097
Resumo: Relatório de Estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício. Coordenadora: Professora Doutora Carla Chicau Borrego
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spelling Desporto integrador: Desenvolvimento de um programa psicossocialrugbyresponsabilidade pessoalresponsabilidade socialprograma psicossocialação na comunidaderugbypersonal responsibilitysocial responsibilitypsychosocial program and action in the communityRelatório de Estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício. Coordenadora: Professora Doutora Carla Chicau BorregoRESUMO A intervenção psicológica em contextos desportivos poderá ter como objetivos centrais a promoção do desenvolvimento e crescimento psicológico dos indivíduos e/ou grupos desportivos, e por outro lado, a promoção e otimização do rendimento individual e/ou coletivo (Weinberg & Gould, 2001). O presente relatório de estágio tem por objetivo principal o desenvolvimento de um programa psicossocial junto das jogadoras da equipa de rugby, em consonância com os objetivos da Escolinha de Rugby da Galiza onde pretendem consolidar um espaço de intervenção comunitário através do Rugby, desenvolvido para a formação humana e desportiva das crianças e jovens. É também nosso propósito assessorar o treinador na sua função e intervir junto das atletas de forma a melhorar e optimizar o rendimento das mesmas. A equipa participante no estágio é constituída por 18 atletas com idades compreendidas entre os 13 e os 27 anos, sendo que apenas 10 fazem parte do grupo que constitui a amostra. Os resultados mostraram que o nível médio de competências pessoais e sociais baixaram bem como o nível médio de competências de cada jogadora. Os resultados do treinador mostram um aumento no comportamento democrático bem como do treino-instrução. Pelo contrário, o comportamento de reforço, suporte social e autocrático revelam ligeiras diminuições desde a primeira avaliação realizada. O processo de estágio inclui a realização de uma ação na comunidade com o tema “Treinar é Educar!”, onde pretendemos que os preletores desenvolvam sobre a educação de valores no desporto, mais especificamente, o que os treinadores e demais educadores podem e devem fazer e como atuar nessa formação pessoal e social.ABSTRACT The psychological intervention in sports contexts may have as main objectives the promotion of development and psychological growth of individuals and / or sporting groups, and secondly, the promotion and optimization of individual income and / or collective (Weinberg & Gould, 2001). This internship report's main objective is the development of a psychosocial program with the players of the rugby team, in line with the goals of Escolinha Rugby Galicia where they intend to consolidate a community intervention through Rugby, developed for training human and sport for children and youth. It is also our purpose to assist the coach in your role and intervene with athletes to improve and optimize the performance of the same. The team participating in stage consists of 18 athletes aged between 13 and 27 years, of which only 10 belong to the group constituting the sample. The results showed that the average level of personal and social skills and decreased the average level of skills of each player. The results show an increase in the coach democratic behavior as well as the training-instruction. Rather, the reinforcing behavior, social support and autocratic show modest decreases from the first evaluation. The internship process includes performing an action in the community with the theme "Training is Educate!", Where we intend to develop the speakers on the education of values in sport, more specifically, what the coaches and other educators can and should do and how to act in this personal and social education.Repositório Científico do Instituto Politécnico de SantarémLoureiro, Diana2014-11-20T17:16:01Z20122012-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.15/1097porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-21T07:30:19Zoai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1097Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:53:27.112484Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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