Ensino Superior e Mobilidade Internacional: Fatores Determinantes da Escolha e Satisfação dos Estudantes

• Autor(a) principal: Lucas, Maria Raquel
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Freire, Maria, Ramos, Isabel Joaquina, Rego, Maria da Conceição
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10174/21572
• topic: ensino superior; mobilidade internacional; fatores determinantes de escolha; satisfação dos estudantes

A UNESCO defende a internacionalização como forma solidária de inserção dos países num contexto global. A maior aproximação relacional entre os povos é considerada como um fator fundamental para a melhoria do entendimento global e para a construção de uma sociedade mais tolerante, integradora e comprometida com os direitos humanos e diferentes características de cada país. Nesta perspetiva, a mobilidade de estudantes do ensino superior é fundamental. A internacionalização das Instituições de Ensino Superior (IES) tem assumido uma importância estratégica crescente, quer pela concorrência existente, quer pela necessidade de ajustar as competências dos estudantes a um contexto cada vez mais dinâmico e global. Os objetivos desta comunicação são i) conhecer os fatores determinantes das escolhas dos estudantes e ii) avaliar os níveis de satisfação com a opção tomada. Para tal proceder-se-á a uma ampla revisão da literatura que permita identificar os fatores da escolha de uma IES bem como avaliar a satisfação dos estudantes no contexto da mobilidade internacional. ///// UNESCO defends internationalization as a solidary way of integrating countries in a global context. A stronger relation and confidence between countries is considered a fundamental factor for the improvement of global understanding and for the construction of a society more tolerant, integrative and committed to human rights and differences between cultures. In this perspective, the mobility of higher education students is fundamental. The internationalization of Higher Education Institutions (HEIs) has assumed an increasing strategic importance, both by the existing competition and by the need to adjust students' skills to an increasingly dynamic and global context. The objectives of this communication are: a) identify the determinants of students' choices and ii) evaluate their levels of satisfaction with the choice made. For this, a broad literature review will be carried out to find the factors for choosing an HEI as well as to assess students' satisfaction in the context of international mobility.