Uma perspetiva de inclusão da teoria dos grafos no ensino não superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Brandão, Anabela de Azevedo
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/34566
Resumo: No presente trabalho propõe-se uma abordagem da teoria de grafos pela lente de um professor de matemática que leciona no ensino não superior. Ao longo do trabalho é feita uma abordagem aos conceitos básicos da teoria de grafos, recorrendo a exemplos retirados do contexto escolar e de fácil contextualização por parte de quem lê. Nos exemplos escolhidos, pretende-se fazer a ponte entre a teoria e a sua aplicabilidade a problemas que possam ser colocados aos alunos na escolaridade obrigatória, de forma a estimular o seu raciocínio e a desenvolver as suas capacidades de pensamento matemático.
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