Município da Póvoa de Lanhoso : contributos para a construção da história dos Agrupamentos de Escolas : o Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio

• Autor(a) principal: Dias, Luísa Maria Monteiro Rodrigues Sousa
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/15736
• topic: Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O presente Relatório Reflexivo tem como principal objetivo a apresentação de um esboço crítico que, embora demasiado genérico e limitado, possa contribuir para um trabalho mais abrangente e mais sistemático sobre a problemática dos agrupamentos de escolas, acreditando que a situação em que nos encontramos, atualmente, possa ser potenciadora de uma tomada de consciência da importância do estudo da escola, enquanto unidade organizacional, como forma de pressionar a mudança do rumo que a educação tem levado nos últimos tempos. Partindo da súmula do meu percurso profissional e tendo presente o papel que desempenhei no desenvolvimento do processo de agrupamento das escolas do Concelho da Póvoa de Lanhoso e o impacto, no meu percurso, da experiência de dirigente de uma das unidades organizacionais criadas por determinação do governo, analiso a implementação do processo na globalidade passando, em seguida, a um estudo mais pormenorizado, embora incompleto, da criação e funcionamento do Agrupamento Vertical de Escolas Gonçalo Sampaio. A reflexão está orientada no sentido de possibilitar uma revisão da literatura e dos suportes legislativos produzidos sobre a redefinição da rede escolar e as primeiras abordagens ao agrupamento das escolas, para uma melhor contextualização da implementação do processo no Concelho da Póvoa de Lanhoso e, mais especificamente, na Escola EB2,3 Professor Gonçalo Sampaio. Revisita-se a evolução da rede escolar até à concretização dos agrupamentos de escolas, fazendo referência aos diversos modelos organizacionais que os antecederam, e a evolução da educação no concelho até à entrada em funcionamento dos agrupamentos de escolas. A problemática em análise será acompanhada do levantamento das principais potencialidades e constrangimentos sentidos com a entrada em funcionamento da unidade organizacional em estudo. O Relatório Reflexivo termina com a apresentação de uma das experiências mais marcantes no desenvolvimento do Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio, com a intencionalidade de realçar a mais valia que o agrupamento de escolas pode constituir, se construído com uma dimensão adequada ao desenvolvimento de um Projeto Educativo que responda, efetivamente, às reais necessidades da Comunidade Escolar.