A efetividade da lista de checagem do teste ABC do movimento

• Autor(a) principal: Ferreira,Lúcio F.
• Data de Publicação: 2008
• Outros Autores: Souza,Cleverton J. F. de, Freudenheim,Andrea M.
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-05232008000300005
• topic: teste ABC do movimento; lista de checagem; professores de educação física; professores de sala de aula; desordem coordenativa desenvolvimental; DCD

Este estudo teve como objectivos investigar a efectividade da lista de checagem do teste ABC do Movimento no contexto manauense (Amazonas/Brasil); e, comparar a capacidade de professores de educação física (PEF) e de sala de aula (PSA) de efectuar uma triagem de crianças com risco de apresentarem desordem coordenativa desenvolvimental (DCD) por meio da lista de checagem (LC). A amostra foi constituída por 30 crianças com 8 anos de idade e 16 professores (8 PEF e 8 PSA). O instrumento utilizado foi o Teste ABC do Movimento. Os resultados indicaram que houve correlação muito baixa entre as listas de checagem e a bateria motora (LCPSA r s = ,09; p= ,61 e LCPEF r s = -,12; p= ,49. Quando formados três grupos de acordo com o grau de desordem apresentado, os valores para a sensitividade, especificidade, e valor preditivo positivo ficaram abaixo do esperado. Os resultados evidenciaram que, no contexto manauense, a lista de checagem não foi eficaz como instrumento identificador de DCD em crianças com 8 anos de idade e, que tanto os PSA quanto os PEF não foram efectivos na identificação de crianças com esta desordem.