O papel do bibliotecário do ensino superior no e-learning durante a pandemia COVID-19

• Autor(a) principal: Tavares, Maria de Lurdes de Jesus
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/54834
• topic: Bibliotecários de universidade - Portugal; Bibliotecas universitárias - Recursos na Internet - Portugal; Formação em linha; Plataformas de aprendizagem em linha; Covid 19; Teses de mestrado - 2022; Domínio/Área Científica::Humanidades::Outras Humanidades

A pandemia COVID-19 foi responsável por muitas mudanças nos processos de ensino e aprendizagem nas Instituições de Ensino Superior. As bibliotecas de ensino superior têm um papel importante na transmissão de conhecimentos aos seus utilizadores e na assistência aos mesmos através dos seus recursos. Devido ao encerramento de todas as atividades educativas, as bibliotecas tiveram de transferir e mobilizar os seus serviços presenciais para serviços online. O objetivo geral deste trabalho é compreender o papel dos bibliotecários do ensino superior português no e-learning durante a pandemia COVID-19. Os objetivos específicos são: descrever as experiências de e-learning que os bibliotecários tinham antes e durante a pandemia, identificar as oportunidades e os desafios que foram trazidos pela COVID-19, analisar o interesse e a atitude dos bibliotecários em relação ao e-learning e sugerir recomendações de apoio ao e-learning. Os participantes da pesquisa são bibliotecários de vinte instituições portuguesas de ensino superior universitário e politécnico, uma instituição por cada distrito e por cada região autónoma. Os bibliotecários tiveram de repensar as suas práticas e as formas de ensino, o que exigiu que fossem mais criativos no seu modo de ensinar. Os inquiridos reportaram que a pandemia deu um impulso para que fossem desenvolvidos programas de formação online, tirando partido dos serviços e dos recursos já disponíveis no período pré-pandemia. Com base nas experiências relatadas pelos bibliotecários, podemos concluir que a pandemia impulsionou o desenvolvimento e a implementação de sistemas de apoio ao e-learning nas bibliotecas do ensino superior. Para que os bibliotecários possam utilizar estas ferramentas no ensino online, necessitam de formação sobre como utilizá-las eficazmente. A colaboração entre o bibliotecário e o pessoal académico é fundamental para o sucesso do ensino, para uma melhor aprendizagem e para desenvolver serviços que satisfaçam as exigências de ensino da comunidade académica. Para tal, é fundamental tornar presente a biblioteca nas plataformas de aprendizagem do campus e construir alianças com os agentes ou intervenientes envolvidos no e-learning.