Relação entre a perceção das atitudes parentais, a capacidade de resiliência e a motivação para a aprendizagem em adolescentes

• Autor(a) principal: Santos, Bárbara Sofia Correia dos
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2967
• topic: Adolescência; Resiliência; Aprendizagem; Motivação; Atitudes parentais

Numerosas investigações comprovam uma relação primária e essencial entre o contexto familiar e o desenvolvimento do adolescente. Atitudes parentais que revelam apoio, confiança, disponibilidade, diálogo/feedback, estruturação familiar, expectativas, limites, modelos morais e o estímulo à autonomia promovem o desenvolvimento de competências psicológicas, como o autoconceito, a autorresponsabilidade, a autoconfiança, a autonomia, o otimismo, a fé, a perseverança, o altruísmo, que por sua vez conduzem à promoção e manutenção da resiliência e da motivação para a aprendizagem. A presente investigação tem como objetivo colaborar para um maior entendimento sobre a relação entre a perceção das atitudes parentais, resiliência e motivação para a aprendizagem e o efeito do ano de escolaridade e do género no seu desenvolvimento e manutenção, na adolescência. Participaram no estudo 822 adolescentes que frequentavam do 7º ao 12º ano, da zona Interior Norte de país, com idades compreendidas entre os 11 e os 21 anos.