Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10198/26838 |
Resumo: | a sociedad actual se enfrenta a retos globales para lograr una transformación que asegure la sostenibilidad del planeta. Ante esta situación, este estudio se plantea si los directores de los centros educativos ubicados en Bragança tratan los contenidos globales enmarcados en la Agenda 2030 en sus centros educativos. Para ello, se ha realizado un estudio de encuesta, la cual se distribuyó mediante correo electrónico con el apoyo institucional del Instituto Politécnico de Bragança. Los resultados revelan que algunos contenidos no son enseñados con relativa frecuencia y los centros educativos consideran que se trabajan estos retos globales desde una perspectiva transversal. |
id |
RCAP_a39d48f234892968423ed6a555bf465e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/26838 |
network_acronym_str |
RCAP |
network_name_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository_id_str |
7160 |
spelling |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuestaEducación para la ciudadanía global;Agenda 2030Desarrollo sostenibleEntroseducativosEquipos directivosResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Educationa sociedad actual se enfrenta a retos globales para lograr una transformación que asegure la sostenibilidad del planeta. Ante esta situación, este estudio se plantea si los directores de los centros educativos ubicados en Bragança tratan los contenidos globales enmarcados en la Agenda 2030 en sus centros educativos. Para ello, se ha realizado un estudio de encuesta, la cual se distribuyó mediante correo electrónico con el apoyo institucional del Instituto Politécnico de Bragança. Los resultados revelan que algunos contenidos no son enseñados con relativa frecuencia y los centros educativos consideran que se trabajan estos retos globales desde una perspectiva transversal.Today's society faces global challenges to achieve a transformation that ensures thesustainability of the planet. Faced with this situation, this study asks whether the principals of schoolslocated in Bragança deal with the global contents framed in the 2030 Agenda in their schools. To thisend, a survey study was conducted and distributed by email with the institutional support of theBragança Polytechnic Institute. The results reveal that some content is not taught with relativefrequency and the schools consider that they work on these global challenges from a cross-cuttingperspective.Universidad de ValladolidBiblioteca Digital do IPBSantamaría-Cárdaba, NoeliaMartins, Cristina2023-02-08T16:23:53Z20222022-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10198/26838spaSantamaría Cárdaba, Noelia; Martins, Cristina. (2022). Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta. Tabanque: Revista pedagógica. ISSN 2530-6766. 34:1,p 125-1362530-6766info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-21T10:59:35Zoai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/26838Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T23:17:11.755675Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
dc.title.none.fl_str_mv |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta |
title |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta |
spellingShingle |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta Santamaría-Cárdaba, Noelia Educación para la ciudadanía global; Agenda 2030 Desarrollo sostenible Entroseducativos Equipos directivos Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education |
title_short |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta |
title_full |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta |
title_fullStr |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta |
title_full_unstemmed |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta |
title_sort |
Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta |
author |
Santamaría-Cárdaba, Noelia |
author_facet |
Santamaría-Cárdaba, Noelia Martins, Cristina |
author_role |
author |
author2 |
Martins, Cristina |
author2_role |
author |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
Biblioteca Digital do IPB |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Santamaría-Cárdaba, Noelia Martins, Cristina |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Educación para la ciudadanía global; Agenda 2030 Desarrollo sostenible Entroseducativos Equipos directivos Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education |
topic |
Educación para la ciudadanía global; Agenda 2030 Desarrollo sostenible Entroseducativos Equipos directivos Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education |
description |
a sociedad actual se enfrenta a retos globales para lograr una transformación que asegure la sostenibilidad del planeta. Ante esta situación, este estudio se plantea si los directores de los centros educativos ubicados en Bragança tratan los contenidos globales enmarcados en la Agenda 2030 en sus centros educativos. Para ello, se ha realizado un estudio de encuesta, la cual se distribuyó mediante correo electrónico con el apoyo institucional del Instituto Politécnico de Bragança. Los resultados revelan que algunos contenidos no son enseñados con relativa frecuencia y los centros educativos consideran que se trabajan estos retos globales desde una perspectiva transversal. |
publishDate |
2022 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2022 2022-01-01T00:00:00Z 2023-02-08T16:23:53Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10198/26838 |
url |
http://hdl.handle.net/10198/26838 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.none.fl_str_mv |
Santamaría Cárdaba, Noelia; Martins, Cristina. (2022). Los centros educativos de Bragança ante los retos globales: un estudio de encuesta. Tabanque: Revista pedagógica. ISSN 2530-6766. 34:1,p 125-136 2530-6766 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Valladolid |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Valladolid |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação instacron:RCAAP |
instname_str |
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
instacron_str |
RCAAP |
institution |
RCAAP |
reponame_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
collection |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1799135459508486144 |