A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Luís, Maria José Matos Cavalheiro, 1961-
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/2105
Resumo: Tese de mestrado, Ciências da Educação (Teoria e Desenvolvimento Curricular - Mediação em Educação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009
id RCAP_a772d0f59fcbbfb5919238f81f656499
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/2105
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básicoAssembleias de turmaMediação de conflitosRelações interpessoaisTeses de mestrado - 2009Tese de mestrado, Ciências da Educação (Teoria e Desenvolvimento Curricular - Mediação em Educação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009O presente estudo tem como objectivo principal perspectivar o papel das Assembleias de Turma, na melhoria do clima relacional do grupo-turma, dando-lhe o enfoque da mediação, nomeadamente a mediação de conflitos. Assim, tendo por base a literatura existente sobre estas temáticas (Assembleias de Turma e Mediação), procurámos contribuir para a compreensão dos fenómenos de mediação colectiva , onde o grupo, como um todo, pode funcionar como mediador nas suas relações de convivência e, em simultâneo, contribuir na formação para a cidadania das novas gerações. Dada a natureza do estudo, optámos por uma metodologia qualitativa, numa abordagem interpretativa. Na sua concretização efectuou-se um estudo de caso, que envolveu uma turma do 3º ano de escolaridade, pertencente a uma escola do 1º ciclo do Ensino Básico, da periferia de Lisboa. Na recolha de dados foram utilizadas várias técnicas e instrumentos: entrevista semi-directiva à docente da turma; questionário aberto aos alunos e observação directa de oito Assembleias de turma do mesmo grupo-turma. A análise de dados recolhidos, indicou que quer os alunos, quer a docente, consideram as AT um dispositivo importante e benéfico para todos os elementos que dele fazem parte. Consideram ainda que esta estratégia contribui de forma positiva para a prevenção de conflitos; melhoria do comportamento, da comunicação e das relações entre todos. Concluiu-se, ainda, que a dimensão de mediação das AT aqui analisadas, vai para além da simples mediação de conflitos, uma vez que estas impelem à comunicação e assumem formas de actuação e de procedimentos de mediação mais ampla, nomeadamente a mediação sócio-educativa, no sentido de investir nas relações interpessoais e apostar na transformação pessoal e social.The present study aims to provide an overview of the role of Class Assemblies in improving the relational climate of the class group, focusing on mediation, namely, conflict mediation. Thus, based on the existing literature on these themes (Class Assemblies and Mediation), it was sought to contribute for the comprehension of the collective mediation phenomena in which the group, as a whole, can work as mediator in its socializing relationships and simultaneously contribute for citizenship education of future generations. Given the nature of the study a qualitative methodology was chosen in an interpretative approach. A case study was carried out for its implementation, which involved a 3rd year Primary School from the Lisbon outskirts. Several techniques and tools were used for data collection: semi-directive interview to the class teacher; open questionnaire to the pupils and direct observation of eight Class Assemblies of the same class group. The analysis of the collected data indicated that both the pupils and the teacher consider Class Assemblies as an important and beneficial device for all taking part elements. They also consider that this strategy contributes in a positive way for conflict prevention; for behaviour and communication improvement and for the improvement of relationships among all. It was still concluded that the dimension of mediation in the analysed Class Assemblies goes beyond the simple conflict mediation, since Class Assemblies push communication forward and assume wider acting and mediation procedures, namely, the socio-educative mediation, as it invests on interpersonal relationships and focuses on personal and social transformation.Caetano, Ana Paula, 1962-Repositório da Universidade de LisboaLuís, Maria José Matos Cavalheiro, 1961-2010-12-09T13:13:50Z20092009-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdftext/xmlhttp://hdl.handle.net/10451/2105porhttp://catalogo.ul.pt/F/?func=item-global&doc_library=ULB01&type=03&doc_number=000579332info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T15:42:18Zoai:repositorio.ul.pt:10451/2105Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:28:34.665872Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
title A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
spellingShingle A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
Luís, Maria José Matos Cavalheiro, 1961-
Assembleias de turma
Mediação de conflitos
Relações interpessoais
Teses de mestrado - 2009
title_short A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
title_full A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
title_fullStr A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
title_full_unstemmed A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
title_sort A assembleia de turma como dispositivo de mediação de conflitos : um estudo de caso no 1º ciclo do ensino básico
author Luís, Maria José Matos Cavalheiro, 1961-
author_facet Luís, Maria José Matos Cavalheiro, 1961-
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Caetano, Ana Paula, 1962-
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Luís, Maria José Matos Cavalheiro, 1961-
dc.subject.por.fl_str_mv Assembleias de turma
Mediação de conflitos
Relações interpessoais
Teses de mestrado - 2009
topic Assembleias de turma
Mediação de conflitos
Relações interpessoais
Teses de mestrado - 2009
description Tese de mestrado, Ciências da Educação (Teoria e Desenvolvimento Curricular - Mediação em Educação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
2009-01-01T00:00:00Z
2010-12-09T13:13:50Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/2105
url http://hdl.handle.net/10451/2105
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv http://catalogo.ul.pt/F/?func=item-global&doc_library=ULB01&type=03&doc_number=000579332
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
text/xml
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134169507299328

Registros relacionados