Influência da dança no desenvolvimento psicomotor: estudo comparativo em alunos do 10º ano praticantes e não praticantes

• Autor(a) principal: Ricotso, Francisca Paulo
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/6868
• topic: Coordenação motora; Testes; Dança; Avaliação motora

Tendo em vista a correspondência entre os benefícios proporcionados pela prática da dança, o papel educativo da escola no desenvolvimento do aluno e a consideração das atividades físicas enquanto construtoras da postura e da personalidade do aluno, procuramos estudar, em especial, o efeito que a dança viria a tem no desenvolvimento motor dos alunos. O presente estudo, teve como objetivo avaliar a coordenação motora de 24 adolescentes do sexo feminino (GC 15 ± 0,0 anos, 1,65±0,1cm) que praticam dança (12 alunas) e (GEx 15 ± 0,0 anos, 1,65±0,1cm) não praticantes (12 alunas) no âmbito do desporto escolar. Para a concretização do mesmo foi seleccionado o teste de Coordenação Motora KTK. Não verificamos diferenças estatisticamente significativas entre os dois grupos (p ≥ o,05). Desta forma concluímos que é relevante o número de aulas semanais de Dança, sendo fundamental no desenvolvimento de coordenação motora, desta forma seria pertinente a inclusão de um programa de treino que visa o desenvolvimento desta variável.