Narrativas acerca da formação de professores de Educação Física em contexto de prática supervisionada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cardoso, Inês
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Batista, Paula, Graça, Amândio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://ojs.letras.up.pt/index.php/Sociologia/article/view/1687
Resumo: This paper aims to capture the internal view of cooperating teacher about the reconstruction of the professional identity of three Physical Education preservice teachers. The selfdialogs reported in the logbook evidenced that the relationships require emotional balance between proximity and distance, making it easier to achievement of increased autonomy; and the reconstruction of the practical knowledge integrated the individual biographies, the knowledge construct in the initial teacher education, and the practice experiences.
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