Sociedade, escola e cidadania : a teoria em confronto com testemunhos de informantes chave

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fialho, José António Lage
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/18344
Resumo: Em Portugal, o estudo da cidadania em contexto escolar tem sido marcado por uma discussão em torno da melhor forma de transmitir aos jovens os valores que a sociedade lhes exige que saibam. A crise das sociedades, críticas à crise das escolas, discussão sobre os valores a transmitir e os temas a tratar; este trabalho faz um percurso sumário pela política educativa na área do estudo da cidadania, analisando os posicionamentos teóricos dominantes e comparando-os com os testemunhos de um conjunto de entrevistados. Estará a escola a cumprir o seu papel? Percorrendo a teoria e ouvindo os testemunhos, o esforço das escolas portuguesas em transmitir os valores cívicos, independentemente das dificuldades, parece efetivo, ainda que contraditório com aquilo que a sociedade exige e dos exemplos que dá. Defende-se a necessidade de um maior esforço e responsabilização dessa sociedade no apoio à instituição Escola.
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