Parentalidade e estilos educativos: Perspetivas de pais e crianças (educação pré-escolar)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jales Ribeiro, Esperança
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Gomes, Marta Mendonça, Felizardo, Sara
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/5590
Resumo: Esta investigação analisou o estilo parental dos progenitores de vinte e quatro crianças de idade pré-escolar identificando específicamente as representações dos respetivos filhos acerca dos estilos dos pais, quando estes se avaliam como permissivos. Neste estudo qualitativo, de natureza exploratória e descritiva, participaram pais e crianças (idade pré-escolar). Estas últimos frequentam um Jardim-de-Infância de uma Instituição Particular de Solidariedade Social na região norte de Portugal. Os instrumentos utilizados foram um Inquérito Sociodemográfico e uma Escala de Estilos Parentais cuja subescala relativa ao laxismo/permissividade foi adaptada, numa versão pictográfica, para crianças. Os resultados evidenciaram não existir convergência maioritária entre a avaliação de pais e filhos na dimensão estudada.
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