O impacto do contexto clínico na empatia de estudantes de psicologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lopes, Letícia Alexandra Correia
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/43350
Resumo: A presente investigação tem como objetivo avaliar como as respostas empáticas dos estudantes de mestrado em Psicologia evoluem durante o estágio curricular. Neste sentido, de modo a compreender melhor este constructo, são consideradas as seguintes variáveis: a resposta comportamental durante a administração de um protocolo com vinhetas ecológicas, a resposta cardíaca às mesmas vinhetas empáticas, e as respostas a um instrumento de autorrelato para avaliar a empatia. Neste estudo, foi administrado uma versão reduzida do instrumento de vinhetas empáticas com 14 vinhetas, tendo seis valência emocional positiva e oito valência emocional negativa. Participaram neste estudo 31 estudantes na transição entre o primeiro e o segundo anos de mestrado em Psicologia Clínica. Os dados foram recolhidos em dois momentos: antes e após o estágio curricular. Os dados demonstram que nesta amostra existiu uma diminuição da frequência cardíaca durante a visualização das vinhetas depois do estágio e, consequentemente, uma diminuição dos níveis das respostas empáticas dadas a essas mesmas vinhetas. Ainda assim, os estudantes apresentaram uma perceção de aumento de empatia após a prática clínica.
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