A organização do ambiente educativo na educação de infância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Elódia Filipa da Silva
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.15/1850
Resumo: Relatório de estágio para a obtenção do grau de Mestre na Especialidade Profissional de Educação Pré-Escolar
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spelling A organização do ambiente educativo na educação de infânciaambiente educativoespaço educativogestão e organizaçãocrianças e educador de infância.educational environmenteducational spacemanagement and organizationchildren and childhood educatorRelatório de estágio para a obtenção do grau de Mestre na Especialidade Profissional de Educação Pré-EscolarO presente relatório sintetiza a experiência e aprendizagens adquiridas no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Este é composto por duas partes: uma primeira em que são apresentados os contextos de estágio e a (auto)avaliação do percurso de aprendizagem e desenvolvimento profissional realizado, bem como uma segunda parte em que apresento a pesquisa que realizei, sobre A organização do ambiente educativo na Educação de Infância, partindo das questões com que me confrontei durante os estágios. Através desta pesquisa procurei compreender, a partir das perceções das crianças e das educadoras, o modo como o espaço educativo deve ser organizado e como é que este pode favorecer a realização de aprendizagens significativas por parte das crianças. Assim, este trabalho de pesquisa assumiu-se como uma forma de apoio à minha futura prática como educadora, e ajudou-me a compreender melhor como a organização do espaço educativo está na base do desenvolvimento de pedagogias participativas da infância. Destaco também a relevância da metodologia usada nesta pesquisa, como base fundamental para a promoção de uma atitude mais crítica do trabalho realizado.This report is a summing up of the experience and learning process acquired in the pre-school education master’s degree. It consists of two parts: in the first part the contents´ internship are presented and also the self evaluation, the learning method and also the professional development as well as a second part where I present the research I made about The organization of the educational environment in the children’s education, starting from the questions faced in the internship. Through this research and through the behavior of educators and children I tried to understand how the educational environment should be organized and how it can help a meaningful learning. So, this research project is a way to help my future practice as an educator, and it helped me to understand better how the educational environment is on the basis of the development of the participatory pedagogies in the childhood. Highlight for the relevance of the methodology used in this research, as a fundamental basis to the promotion of a critical attitude towards the project already accomplished.Cardona, Maria JoãoRepositório Científico do Instituto Politécnico de SantarémOliveira, Elódia Filipa da Silva2017-08-16T08:46:12Z2014-01-162014-01-16T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.15/1850TID:201151693porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-21T07:32:05Zoai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1850Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:54:01.894005Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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