Considerações sobre desenvolvimento fonológico e desvios da fala no português

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Gilcelia Suman
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Sacaloski, Marisa, Longone, Erika
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10284/2965
Resumo: O objetivo deste estudo foi caracterizar o desempenho de alunos com deficiência auditiva de grau severo a profundo de classes comuns e especiais quanto à percepção e leitura de fala. Foram avaliados 30 estudantes com idades entre cinco e dezenove anos. Os alunos das classes comuns apresentaram melhor desempenho em todas as tarefas, sugerindo melhor habilidade de percepção e leitura da fala. This study aimed to characterize the performance of students with hearing loss from severe to profound degree of common and special classes on reading and speech perception. We evaluated 30 students aged between five and nineteen years. The common classes of students showed better performance in all tasks, suggesting better ability of speech perception and reading.
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