A forma, a arte e o design em contexto educativo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, A.
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.11/6199
Resumo: A partir de uma proposta em contexto educativo, este texto visa refletir sobre o potencial da função social do design na contemporaneidade e as possíveis formas de educar os futuros designers no sentido da responsabilidade ética e da empatia com o outro. Assim, procuramos mapear as metodologias de design na área do design social, tendo como ponto de partida uma proposta de projeto de intervenção social para os sem-abrigo, lançada no âmbito da Unidade Curricular de Design da licenciatura em Artes Visuais e Tecnologias da Escola Superior de Educação de Lisboa. Pretende-se, deste modo, questionar a associação exclusiva do design e dos seus processos aos modelos de mercado e aos produtos materiais e abrir o debate sobre os possíveis desígnios do design.
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