Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freitas, Julio Cesar Teixeira de, 1971-
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/38595
Resumo: Dissertação de mestrado, Educação (Área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2019
id RCAP_c27ffe5b4f88705b64f0fd993fbc2361
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/38595
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Desenvolvimento da empatia por meio do e-learningComportamentoEmpatiaRelações pessoaisTeses de mestrado - 2019Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoDissertação de mestrado, Educação (Área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2019O presente estudo nasceu de um desejo pessoal de colaborar para a disseminação de uma cultura mais empática no mundo, necessidade urgente para a melhoria das relações pessoais e para a humanidade como um todo. Em um mundo tendendo à fragmentação e ao egoísmo, o desenvolvimento da empatia possui alta relevância. Por outro lado, o avanço da utilização da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem é notável, trazendo novas possibilidades e um alcance sensivelmente maior do que o ensino presencial. Frente a essas realidades, surgiu a questão central da investigação: É possível ensinar competências empáticas para adultos via tecnologias digitais e a distância? A fim de responder essa pergunta, foi realizada ampla revisão da literatura sobre o conceito de empatia, as metodologias utilizadas no ensino dessa competência e as escalas para medila. Essa revisão serviu de base, em primeiro lugar, para a seleção, validação e adaptação de uma escala para medição do nível de empatia no Brasil. Em um segundo momento, embasou também a construção de um modelo conceitual para ensino de empatia, o PAPA, e os planejamento de aula para o treinamento de empatia, realizado presencialmente (grupo de controlo) e a distância (grupo de teste). Após a realização da pesquisa de campo em instituição de ensino superior, pode-se concluir que houve aumento no nível de empatia tanto no grupo de controlo quanto no grupo de teste, sendo esse aumento concentrado na compreensão emocional nos dois grupos e também na adoção de perspectiva no grupo de teste. Verificou-se também que não houve diferença significativa no nível de aprendizagem entre as duas modalidades, levando à conclusão de que é possível ensinar empatia, tipicamente a cognitiva, para adultos, utilizando tecnologias digitais.The present study was born out of a personal desire to collaborate in the dissemination of a more empathic culture in the world, an urgent need for the improvement of personal relationships and for humanity as a whole. In a world prone to fragmentation and selfishness, the development of empathy is highly relevant. On the other hand, the progress of the use of technology in the teaching-learning process is remarkable, bringing new possibilities and a significantly greater scope than face-to-face teaching. Faced with these realities, the central question of research has arisen: Is it possible to teach empathic skills for adults via digital technologies and at a distance? In order to answer this question, a broad literature review was carried out on the concept of empathy, the methodologies used to teach this competence, and the scales to measure it. This review was the basis, firstly, for the selection, validation and adaptation of a scale for measuring the level of empathy in Brazil. In a second moment, it was also based on the construction of a conceptual model for empathy teaching (PAPA) and the classroom planning for empathy training, conducted in person (control group) and distance (test group). After conducting field research in a higher education institution, it can be concluded that there was an increase in the level of empathy in both the control group and the test group, with this increase concentrated in the emotional comprehension in both groups and also in the perspective adoption in the test group. It was also verified that there was no significant difference in the level of learning between the two modalities, leading to the conclusion that it is possible to teach empathy, typically cognitive, to adults, using digital technologies.Miranda, Guilhermina LobatoRepositório da Universidade de LisboaFreitas, Julio Cesar Teixeira de, 1971-2019-06-12T13:52:05Z20192019-02-182019-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/38595porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:36:37Zoai:repositorio.ul.pt:10451/38595Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:52:29.614461Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning
title Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning
spellingShingle Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning
Freitas, Julio Cesar Teixeira de, 1971-
Comportamento
Empatia
Relações pessoais
Teses de mestrado - 2019
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
title_short Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning
title_full Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning
title_fullStr Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning
title_full_unstemmed Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning
title_sort Desenvolvimento da empatia por meio do e-learning
author Freitas, Julio Cesar Teixeira de, 1971-
author_facet Freitas, Julio Cesar Teixeira de, 1971-
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Miranda, Guilhermina Lobato
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Freitas, Julio Cesar Teixeira de, 1971-
dc.subject.por.fl_str_mv Comportamento
Empatia
Relações pessoais
Teses de mestrado - 2019
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
topic Comportamento
Empatia
Relações pessoais
Teses de mestrado - 2019
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
description Dissertação de mestrado, Educação (Área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2019
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019-06-12T13:52:05Z
2019
2019-02-18
2019-01-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/38595
url http://hdl.handle.net/10451/38595
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134461933125632

Registros relacionados