Qualidade de vida dos irmãos de indivíduos com Autismo

• Autor(a) principal: Pais, Inês Daniela Bonito
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/12505
• topic: Qualidade de vida; Irmãos; Autismo; Adolescentes; Saúde; Quality of life; Siblings; Autism; Adolescence; Health; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Introdução: No contexto nacional os estudos realizados no domínio da qualidade de vida dos irmãos de crianças/ adolescentes autistas são bastante escassos, o que reforça a pertinência de novas investigações para que se consiga perceber, por um lado, o real impacto que uma criança autista provoca no seio familiar e por outro, para que se consigam desenvolver novas estratégias de atuação de modo a atenuar esses efeitos. Neste pressuposto, o presente estudo teve como objetivos: conhecer a qualidade de vida dos irmãos de crianças/ adolescentes autistas e determinar associações entre variáveis de contexto sociodemográfico, familiar e psicossocial e os diferentes domínios desta mesma QV. Métodos: Trata-se de um estudo não experimental, descritivo e transversal de natureza triangulada, no qual participaram 68 irmãos de pessoas com autismo inscritos na APPDA -Viseu. Para a mensuração das variáveis foi aplicado um questionário para recolher informação sobre dados sociodemográficos e uma escala de avaliação da Qualidade de Vida em crianças e adolescentes (versão Portuguesa dos instrumentos Kidscreen). Resultados: Da análise feita concluímos que a QV dos irmãos de crianças/ adolescentes autistas é muito satisfatória (M=67,51) para a maioria, encontrando-se os valores mais elevados ligados ás dimensões, provocação, questões económicas e estado de humor geral. Contrariamente os aspetos mais afetados são os tempos livres, as amizades e o ambiente escolar. Verificamos ainda que a QV global é superior nos rapazes, entre os 7 e 12 anos, a frequentar o 1º e 2º ciclos, cujo conhecimento foi dado por outros elementos que não os Pais e ainda naqueles que não se sentem prejudicados. Conclusões: As evidências encontradas neste estudo confirmam a multiplicidade de fatores intervenientes na QV: convidam-nos ainda à reflexão sobre novas estratégias que possibilitem a obtenção de um melhor conhecimento que facilite o estabelecimento de programas de intervenção formativos e informativos, visando a promoção da qualidade de vida destes sujeitos.