'Resiliência dum olhar com memória (s)' de portas abertas para o contributo da educação artística na preservação e valorização dum património cultural que nos define

• Autor(a) principal: Santos, Magda Sofia Calado dos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/13365
• topic: MESTRADO EM ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO; ENSINO DE ARTES VISUAIS; EDUCAÇÃO ARTÍSTICA; CRIATIVIDADE; PATRIMÓNIO CULTURAL; PRESERVAÇÃO DO PATRIMÓNIO; VISUAL ARTS TEACHING; ARTISTIC EDUCATION; CREATIVITY; CULTURAL HERITAGE; HERITAGE PRESERVATION

A educação artística é um agente de transmissão de cultura e um gerador de mudanças. Ao nos acercarmos das coisas através da arte, expandimos o nosso campo percetivo. A arte integra a vida e esta conexão integra o currículo das artes. Tudo o que chegou até nós de relevância estética, artística, científica e histórica, engloba o nosso património. Somos herdeiros das artes, da cultura e do património e devemos criar a partir deles. Através das artes, ou seja, da dança, da música, do teatro, do cinema, da fotografia, da pintura, da escultura, da arquitetura, do desenho, do design, podemos obter diferentes linguagens para comunicarmos, sem nos fixarmos apenas na linguagem lógico-verbal, facilitando a inclusão de cada ser humano no mundo. Estudar artes aprimora a sensibilidade estética dos alunos, mobilizando-os à criação de mundos alternativos. É tida como um instrumento pedagógico, com um papel preponderante na sociedade. A arquitetura é a arte de projetar edifícios numa determinada época, com determinado estilo arquitetónico, transmitindo-nos informação sobre os nossos antepassados. Alguns são preservados e considerados património cultural imóvel, construindo a história da humanidade. A presente dissertação refere-se à pesquisa desenvolvida no Agrupamento de Escolas Marcelino Mesquita do Cartaxo, em duas turmas de 10º e 11º ano de “Desenho A” e aborda a interligação da educação artística com a educação patrimonial, integrada no Projeto Cultural de Escola “De Portas Abertas”, no âmbito do Plano Nacional das Artes, em que as portas têm um valor simbólico, focado na sua preservação. Foram usadas metodologias criativas que conduziram os alunos à apreciação estética e à conceção de projetos criativos, assim como estudadas questões identitárias, que envolvem as memórias, as tradições, a criatividade dos povos, a riqueza das culturas, sensibilizando os alunos para um “novo olhar” perante a preservação e valorização do património arquitetónico local, fruto de uma herança cultural. Acreditamos ter conseguido através desta pesquisa, estimular a afetividade, a sensibilidade dos alunos para o património cultural local.