Educação em primeiros socorros na formação inicial de professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Renata Soares de Freitas
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/50102
Resumo: O presente trabalho investiga o efeito de uma intervenção educativa em primeiros socorros na formação de professores/as. A importância de tal formação é evidenciada pela frequência com que os/as profissionais de educação se deparam com situações de urgência e emergência em contexto escolar, que requerem respostas rápidas e eficazes. O principal objetivo deste estudo foi avaliar se um conjunto de sessões sobre primeiros socorros poderia contribuir para a melhoria de competências nesse domínio em futuros/as professores/as. A pesquisa teve a seguinte questão de partida: "Como a formação em primeiros socorros afeta as competências de professores/as em situações de emergência?" A metodologia adotada foi de caráter quantitativo sendo o estudo exploratório e descritivo, realizado em intervalos semanais. Os temas abordados foram diversificados variando de hemorragias e queimaduras a suporte básico de vida. A avaliação de competências foi realizada através do questionário “School Staff First Aid Knowledge Test” (SSFAKT), administrado antes e após a intervenção realizada. Os resultados mostram uma melhoria de competências dos e das participantes nos domínios abordados. As conclusões reiteram a premência de incluir temáticas de primeiros socorros nos currículos de formação inicial docente como medida de preparação para situações de urgência e emergência em contextos escolares.
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