Desenvolvimento e exploração de um e-book interativo nas práticas educativas de 1ºciclo: um caso para a aprendizagem do estudo do meio

• Autor(a) principal: Rendeiro, Sónia da Conceição Pereira Leite
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/12002
• topic: TIC; Aprendizagem; e-book; Software; Edilim

A sociedade é cada vez mais dependente das tecnologias e os seus meios fazem parte do nosso dia-a-dia. As escolas não são indiferentes e ao longo das últimas décadas têm vindo a fazer investimentos para modernizar o sistema de ensino através de programas direcionados para a inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em contextos concretos de aprendizagem. No entanto, este processo de modernização tem sido lento. Algumas das causas prendem-se com a imaturidade dos programas, pela resistência dos professores e a falta de formação dos mesmos. No campo oposto estão os alunos, que familiarizados com as tecnologias, consumidores e utilizadores assíduos anseiam alterações nas práticas de ensino. É nesta direção que se encontra o nosso estudo, o qual se pretende integrar as TIC nas práticas educativas utilizando um e-book interativo numa escola onde predominam os suportes analógicos. Este estudo é baseado na conceção de um manual digital interativo para 3º ano do 1º ciclo sobre a temática do Estudo do Meio. A metodologia que nos pareceu mais adequada foi a metodologia de estudo de caso, na medida em que o produto desenvolvido foi testado e verificada a sua funcionalidade em contexto concreto de aprendizagem. O Estudo de Caso foi desenvolvido no Agrupamento de Caíde de Rei – Escola Básica de Vilar de Torno e Alentém. Os resultados obtidos conferiram as seguintes vantagens: cada aluno trabalhou ao seu ritmo; tendo sido possível replicar as vezes que os alunos acharam necessárias mediante as dificuldades apresentadas. A partir da informação recolhida diariamente, dos dados obtidos por questionário preenchidos pelos alunos e através da entrevista realizada às professoras foi possível concluir que a utilização de um e-book com atividades interativas incrementa a motivação dos alunos na aprendizagem, consideram ter maior empenho e participação reconhecendo que as aulas são mais interessantes. Referiram que o e-book contribui para aprender melhor os conteúdos e manifestaram a preferência de aprendizagens em ambiente digital. Neste contexto, o software Edilim teve um papel importante devido à facilidade de utilização e à diversidade de atividades pelo que pode ser um bom meio para procedermos a algumas modificações no âmbito de ensino. Dado que neste momento não é possível substituir o manual analógico por um manual digital ou e-book pode ser utilizado como um auxiliar do manual escolar por exemplo um livro de exercícios, com jogos e atividades que propiciem momentos prazerosos na aprendizagem.