Estudos das Imagens e dos Estereótipos associados a Espanha e aos espanhóis – uma proposta didática para a aula de ELE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Natália Filipa Lopes de
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2364
Resumo: A relevância e o interesse acerca das imagens e dos estereótipos associados a Espanha e aos Espanhóis surgem pelo facto de os alunos portugueses que aprendem esta língua demonstrarem que os tomam como verdades inquestionáveis. Os objetivos deste trabalho são, através do estudo de um corpus de imagens e estereótipos (após a definição destes conceitos), verificar se os alunos os possuem e desmistificá-los. Para tal, utilizamos um questionário que foi realizado por 168 alunos do sétimo ano do Agrupamento de Escolas Professor Carlos Teixeira e documentos que permitem desmistificar as imagens e os estereótipos selecionados. Visamos, ainda, consultar o QCER, o Plano Curricular do Instituto Cervantes, o Programa de Espanhol Língua Estrangeira e manuais escolares de ELE para compreender de que forma está exposto o estudo de imagens e estereótipos. De acordo com os resultados, nem todos os alunos possuem os estereótipos e as imagens do corpus.
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