A metodologia como dispositivo de orientação para a investi
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.5/28351 |
Resumo: | O objetivo deste artigo é procurar, de forma necessariamente breve, refletir sobre a importância da metodologia, usando-a como ferramenta para discernir melhor a realidade que nos rodeia, de modo a preparar decisões adequadas. Ao longo dele procura-se responder a quatro questões: −Com que olhares podemos entender a realidade à nossa volta? −Qual o papel da ciência em geral e da metodologia em particular, comoinstrumentos de discernimento? −Como é que o projeto científico se assume como um dispositivo deorientação em qualquer investigação? −Será que a metodologia pode ser usada com proveito em estudos sobresegurança? Para o efeito, o Autor discorre, sucessivamente, sobre o primeiro dispositivo de orientação, correspondente à delimitação do campo de pesquisa; sobre a definição do rumo da pesquisa, entendida como segundo dispositivo de orientação; sobre a construção de modelos de análise (terceiro dispositivo); e, por último, sobre o quarto dispositivo de orientação, a saber, a organização da pesquisa. O artigo termina com um alerta relacionado com a necessidade de se atender a um quadro ético personalista e solidário, sendo fiel aos princípios de integridade, liberdade intelectual, igualdade e responsabilidade profissional, científica e cívica. |
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A metodologia como dispositivo de orientação para a investiMetodologiaInvestigação científicaÉtica do trabalho científicoMethodologyScientific ResearchEthics Of Scientific WorkInvestigación CientíficaÉtica Del Trabajo CientíficoO objetivo deste artigo é procurar, de forma necessariamente breve, refletir sobre a importância da metodologia, usando-a como ferramenta para discernir melhor a realidade que nos rodeia, de modo a preparar decisões adequadas. Ao longo dele procura-se responder a quatro questões: −Com que olhares podemos entender a realidade à nossa volta? −Qual o papel da ciência em geral e da metodologia em particular, comoinstrumentos de discernimento? −Como é que o projeto científico se assume como um dispositivo deorientação em qualquer investigação? −Será que a metodologia pode ser usada com proveito em estudos sobresegurança? Para o efeito, o Autor discorre, sucessivamente, sobre o primeiro dispositivo de orientação, correspondente à delimitação do campo de pesquisa; sobre a definição do rumo da pesquisa, entendida como segundo dispositivo de orientação; sobre a construção de modelos de análise (terceiro dispositivo); e, por último, sobre o quarto dispositivo de orientação, a saber, a organização da pesquisa. O artigo termina com um alerta relacionado com a necessidade de se atender a um quadro ético personalista e solidário, sendo fiel aos princípios de integridade, liberdade intelectual, igualdade e responsabilidade profissional, científica e cívica.Centro de Investigação (ICPOL) do ISCPSIRepositório da Universidade de LisboaCarmo, Hermano2023-08-31T13:28:57Z2021-082021-08-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.5/28351porCarmo, H., (2021). A metodologia como dispositivo de orientação para a investigação. Politeia – Revista Portuguesa de Ciências Policiais. pp 13-41. https://politeia-online.pt/wp-content/uploads/2021/09/Hermano-Carmo.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-09-03T01:32:04Zoai:www.repository.utl.pt:10400.5/28351Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:28:09.837749Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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