Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guterres, Maria Filomena Lay, 1960-
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/6243
Resumo: Tese de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
id RCAP_c9fad270e4b6d965e79485e5709d7e33
oai_identifier_str oai:repositorio.ul.pt:10451/6243
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudoFormação de professoresProfessores principiantesNecessidades de formaçãoTeses de mestrado - 2011Tese de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011O presente trabalho insere-se na área científica das Ciências da Educação, no domínio da Formação de Professores, mais concretamente no domínio da Formação Inicial de Professores. A investigação teve como objecto primordial a realidade dos professores principiantes em Timor-Leste, de forma mais precisa as necessidades de formação por eles identificadas. Teve como intenção geral melhorarmos a nossa contribuição e também uma tentativa de darmos a conhecer a nossa realidade. Os objectivos específicos do estudo são: Identificar as necessidades percebidas pelos professores principiantes no início da sua carreira profissional e nas funções a ela inerentes; Identificar a importância atribuída à formação recebida por estes professores; Identificar as dificuldades dos professores principiantes e como eles superam as dificuldades; Conhecer as necessidades de apoio/formação dos professores principiantes de português no início de carreira. O estudo foi realizado com professores que estavam a trabalhar em Timor-Leste no ano lectivo 2010/2011. Os sujeitos do estudo foram os professores principiantes de Português em Díli. Desenvolvemos um estudo exploratório, e, como base metodológica de recolha de dados, utilizámos a entrevista semi-directiva, seguida da respectiva análise de conteúdo e o questionário cujos dados foram tratados estatisticamente no programa SPSS estatistic 18 e Excell 2007. Os resultados obtidos permitiram-nos concluir que os professores que participaram no estudo revelam ter dificuldades consideráveis relacionados com os aspectos relativos ao ensino aprendizagem. Permitiu-nos identificar e necessidades percebidas nos seus primeiros anos de carreira, nomeadamente necessidades relativas ao apoio pedagógico, às reformas no ensino do português e à obtenção de manuais escolares. Conclui-se que há a necessidade de alicerçar a formação inicial com programas de formação que possam responder às necessidades reais do país; que há necessidade de apoio aos professores principiantes durante a inserção profissional e parece ser também necessário a criação de manuais escolares para as escolas em Timor-Leste.This work is a part of the scientific field of Educational Sciences and Teachers' professional Formation, specifically in the field of Initial Teacher Training in East Timor. The research aimed to study the reality of Novice Teachers in East Timor and their needs of formation. It had the general objective to improve our contribution and attempt to obtain more knowledge. The specific objectives were: To identify the needs perceived by the teachers from initial level at the begining of their careers and the functions attached to their job; Identify the importance of training received by these teachers within the first 3 years; identify the difficulties of begining teachers and how they overcome the difficulties, know the need for support/training of novice teachers of Portuguese in their early career. The study was conducted in East Timor. The study subjects were initiating Portuguese teachers in Díli. We developed an exploratory study, qualitative in nature and, as a methodological basis for data collection, we used the semi-directive interview followed by the respective content and questionnaire analysis. The questionnaire data was treated statistically using SPSS 18 and Excel 2007. The results permeates us to conclude that teachers who participated in the study turn out to have considerable difficulties related to the aspects relating to teaching and learning. It allowed us to identify and perceived needs in the early years of their career, including requirements relating to educational support, the reforms in Portuguese teaching and obtaining textbooks. We conclude that there is a need to underpin the initial training program that can meet the real needs of the country. The need to support beginning teachers during professional integration and it also seems to be necessary to create textbooks for schools in East Timor.Rodrigues, Ângela, 1948-Repositório da Universidade de LisboaGuterres, Maria Filomena Lay, 1960-2012-05-09T11:23:40Z20112011-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/6243porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T15:48:39Zoai:repositorio.ul.pt:10451/6243Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:31:25.702112Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo
title Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo
spellingShingle Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo
Guterres, Maria Filomena Lay, 1960-
Formação de professores
Professores principiantes
Necessidades de formação
Teses de mestrado - 2011
title_short Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo
title_full Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo
title_fullStr Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo
title_full_unstemmed Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo
title_sort Choque de realidade dos professores principiantes em Díli (Timor-Leste) : um estudo
author Guterres, Maria Filomena Lay, 1960-
author_facet Guterres, Maria Filomena Lay, 1960-
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rodrigues, Ângela, 1948-
Repositório da Universidade de Lisboa
dc.contributor.author.fl_str_mv Guterres, Maria Filomena Lay, 1960-
dc.subject.por.fl_str_mv Formação de professores
Professores principiantes
Necessidades de formação
Teses de mestrado - 2011
topic Formação de professores
Professores principiantes
Necessidades de formação
Teses de mestrado - 2011
description Tese de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
2011-01-01T00:00:00Z
2012-05-09T11:23:40Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/6243
url http://hdl.handle.net/10451/6243
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134203275640832

Registros relacionados