Explorar e investigar em matemática: Desafio para alunos e professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ponte, João Pedro da
Data de Publicação: 2006
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/3971
Resumo: This paper analyses the relationships among researching, teaching and learning in mathematics teaching and learning and in the teacher’s professional practice. It also pays attention to the concept of task, taking into account the role of exercises, problems, investigations, explorations and project work in the teaching of this discipline. Using examples from activities carried out by Portuguese mathematics teachers, it analyses the learning activity that was promoted by exploration/investigation activities and discusses their potential. Finally, it refers the conditions regarding the teachers’ professional culture, notably collaboration and associativism, that favour the activity of researching his/her own professional practice.
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