Relatório de Estágio na Associação Desportiva de Fafe, Futebol SAD, na equipa de futebol de seniores, na época 2018/2019

• Autor(a) principal: Gonçalves, João Marcelo
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/11105
• topic: Futebol; Treino

O seguinte documento apresenta o relatório final de estágio e visa a obtenção do grau de Mestre em Ciências do Desporto, com especialização em Jogos Desportivos Coletivos. O estágio foi realizado na equipa de futebol de Seniores, na Associação Desportiva de Fafe, Futebol SAD, na época desportiva 2018/2019. Este estudo tem como objetivo avaliar e refletir sobre o processo de trabalho de uma equipa de futebol no contexto semiprofissional e sobre a utilização e distribuição dos métodos treino ao longo da época desportiva. As metodologias de treino aplicadas, os indicadores de treino e de competição, foram recolhidos ao longo de toda a temporada. Na apresentação quantitativa dos resultados obtidos, existirá a preocupação destes serem fundamentados, procurando refletir sobre os conteúdos abordados no contexto de treino e competição ao longo da época desportiva. O aproveitamento do tempo de treino foi semelhante para ambos os treinadores que conseguiram um tempo de exercitação superior a 80% do tempo total (T1: 84% vs. T2: 85%). Mais pontos comuns entre ambos os treinadores se verificaram nas escolhas dos métodos de treino, pelo que ambos solicitaram a utilização dos EEPJ na maior parte do tempo de treino (T1: 60% vs. T2: 71%). Ainda na comparação por semelhança, dentro da distribuição do tempo de treino através do “MICOS” os aspetos de organização coletiva são os mais abordados (T1: 54% vs. T2: 59%). A maioria do trabalho desenvolvido assentou na operacionalização do momento de organização ofensiva em ambas as lideranças (T1: 49% vs. T2: 45%). Na utilização dos EEPG, os dois treinadores apresentam abordagens distintas. Por um lado, o treinador 1, revela uma distribuição mais equilibrada pelos quatro métodos de treino: descontextualizados (20%), manutenção de posse de bola (23%), lúdico-recreativos (39%) e circuitos/estações (18%). Por outro, o treinador 2, utiliza com grande frequência dois métodos de treino, manutenção da posse de bola (44%) e lúdico-recreativos (49%). Na seleção das escalas para os exercícios de treino, os treinadores divergiram de forma vincada, quer na utilização da escala individual (T1: 21% vs. T2: 5%), como na utilização da escala grupal (T1: 12% vs. T2: 27%).