Relatório final de estágio pedagógico realizado no Agrupamento de Escolas Ibn Mucana
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2024 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.5/30390 |
Resumo: | O presente relatório descreve o meu estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Helena Cidade Moura, pertencente ao Agrupamento de Escolas Ibn Mucana. Este momento constitui-se como o culminar de um processo formativo que foi desenvolvido ao longo de dois anos, habilitando-me profissionalmente para desempenhar a função de professor de educação física nos ensinos básico e secundário. Este documento expõe as atividades realizadas numa perspetiva reflexiva, crítica e projetiva. Inicialmente, foi efetuada uma análise sobre as principais características que compõem o contexto escolar. Posteriormente, existiu uma abordagem sobre as áreas inertes ao processo formativo de professores de educação física, demonstrando os principais fatores que contribuíram para a minha formação ao nível da organização e gestão do processo de ensino-aprendizagem, investigação e inovação pedagógica, participação na escola e relação com a comunidade. Em cada uma delas foram analisadas as experiências, as dificuldades e as estratégias de superação. Este processo permitiu-me desenvolver uma reflexão sobre o domínio das minhas capacidades didáticas e pedagógicas através de um trabalho supervisionado. Tendo em vista o contínuo desenvolvimento profissional, concluo que será importante continuar a melhorar as minhas competências educativas em prol das aprendizagens dos alunos e de um desempenho docente cada vez mais eficaz. |
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Relatório final de estágio pedagógico realizado no Agrupamento de Escolas Ibn MucanaEstágio pedagógicoEducação físicaProfessorFunçãoEscolaFormaçãoEstratégiasAlunosÁreasAprendizagensPedagogical internshipPhysical EducationTeacherFunctionschoolTrainingStrategiesStudentsAreasLearningDomínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoO presente relatório descreve o meu estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Helena Cidade Moura, pertencente ao Agrupamento de Escolas Ibn Mucana. Este momento constitui-se como o culminar de um processo formativo que foi desenvolvido ao longo de dois anos, habilitando-me profissionalmente para desempenhar a função de professor de educação física nos ensinos básico e secundário. Este documento expõe as atividades realizadas numa perspetiva reflexiva, crítica e projetiva. Inicialmente, foi efetuada uma análise sobre as principais características que compõem o contexto escolar. Posteriormente, existiu uma abordagem sobre as áreas inertes ao processo formativo de professores de educação física, demonstrando os principais fatores que contribuíram para a minha formação ao nível da organização e gestão do processo de ensino-aprendizagem, investigação e inovação pedagógica, participação na escola e relação com a comunidade. Em cada uma delas foram analisadas as experiências, as dificuldades e as estratégias de superação. Este processo permitiu-me desenvolver uma reflexão sobre o domínio das minhas capacidades didáticas e pedagógicas através de um trabalho supervisionado. Tendo em vista o contínuo desenvolvimento profissional, concluo que será importante continuar a melhorar as minhas competências educativas em prol das aprendizagens dos alunos e de um desempenho docente cada vez mais eficaz.This report outlines my pedagogical internship at High School Helena Cidade Moura, which is part of the Ibn Mucana School Group. This moment represents the culmination of a formative process developed over two years, professionally qualifying me to perform the role of a physical education teacher in primary and secondary education. This document presents the activities I participated in from a reflective, critical and projective perspective. Firstly, an analysis was carried out addressing the main characteristics of the school environment. Then, I explored aspects essential to the training process of physical education teachers, including how I improved in organizing and managing the teaching-learning process, research and pedagogical innovation, participation in school and relationship with the community. In each of these areas, experiences, difficulties and challenges were analyzed. This process allowed me to reflect and enhance my didactic and pedagogical skills under supervision. In conclusion, I acknowledge the importance of continuous professional development to benefit students learning and excel in my role as an educator.Duarte, António Pedro AraújoRepositório da Universidade de LisboaAugusto, Pedro Miguel Costa2024-03-14T12:50:56Z20242024-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.5/30390TID:203550471porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-17T01:34:54Zoai:www.repository.utl.pt:10400.5/30390Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T04:01:49.997738Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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