Aprender a aprender: relatório de uma prática no âmbito do Jardim de Infância e do 1º ciclo do Ensino Básico

• Autor(a) principal: Fernandes, Patrícia Alexandra Cipriano
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2985
• topic: Prática pedagógica; Jardins de infância; Ensino básico 1º ciclo

No âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico, este relatório descreve a prática pedagógica dos estágios nos diferentes contextos. Inicialmente no Jardim-de-Infância da Santa Casa da Misericórdia – IPSS e posteriormente na Escola do Ensino Básico (CEB), Escola E.B.1 nº2 Mateus, Vila Real. O primeiro estágio realizou-se de Março a Junho de 2009, sendo realizado a pares em que a responsabilização e cooperação alternava semanalmente. O segundo estágio decorreu desde Março a Junho de 2010, realizado por três elementos, em que semanalmente alternava a responsabilização e cooperação. O primeiro grupo era constituído por 25 crianças com idades entre os 3 e 6 anos. O segundo grupo era constituído por 16 crianças com idades entre os 8 e 9 anos. Este relatório detém toda a informação recolhida durante os estágios. Desde a introdução à conclusão, contém, as reflexões sobre a prática pedagógica, análise de alguns textos, tudo o que foi necessário para a nossa formação pessoal e profissional. Iniciei este trabalho, na 1ª Parte, com uma revisão de literatura sobre os conceitos que destaquei como fundamentais para a prática docente. A 2ª Parte é dedicada ao Relato fundamentado e reflectido da minha prática pedagógica e profissional. Um dos primeiros pontos deste relato refere-se à caracterização dos meios envolventes nos diferentes contextos, à descrição interna e externa das instituições, assim como à descrição das salas e dos materiais educativos. De seguida refiro a minha actividade educativa na qual comecei por abordar o modelo pedagógico utilizado pela Educadora e Professora cooperante. Dei particular atenção aos trabalhos de projecto desenvolvidos quer no âmbito do Jardim de Infância quer no âmbito do 1º ciclo. Optei por relatar, apenas, duas semanas de prática, dada a extensão do relato, mas as restantes semanas encontram-se em anexo, assim como todo o outro material que não foi possível colocar neste relatório.