Diferentes tipos de tarefas matemáticas: uma experiência no 5.º ano de escolaridade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Ana Sofia
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Gomes, Alexandra
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/56131
Resumo: O presente artigo resulta de um projeto de interven ção pedag ógica, desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular da Pr atica de Ensino Supervisionada. Ser a apresentada uma parte desse projeto cujo tema principal se relaciona com a explora ção de diferentes tipos de tarefas matem aticas que permitam aos alunos ter experiências matem aticas mais ricas e desa adoras. Tendo por base uma metodologia de investiga ção de car ater qualitativo pretendeu-se recolher um conjunto de dados ricos em pormenores descritivos do que aconteceu em sala de aula para posteriormente analisar e tentar perceber comportamentos, discussões e resolu ções apresentadas pelos alunos. Os resultados obtidos demonstraram que e poss vel articular diferentes tipos de tarefas matem áticas, com um grau de desa fio mais elevado com o programa curricular, uma vez que os alunos conseguiram resolver as tarefas apresentadas, participando em discussões promotoras de aprendizagens signi cativas. Neste artigo serão apresentadas duas tarefas que foram exploradas com a turma de 5.º ano de escolaridade.
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