Desenvolvimento curricular em Matemática: 30 anos na revista Quadrante

• Autor(a) principal: Canavarro, Ana Paula
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Boavida, Ana, Domingos, António
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10174/34771; https://doi.org/10.48489/quadrante.28298
• topic: desenvolvimento curricular em Matemática; processo de desenvolvimento curricular; recursos para o desenvolvimento curricular; perspetivas curriculares; componentes do currículo

Este artigo, produzido no âmbito das comemorações dos 30 anos da Quadrante, pretende passar em revista os artigos que nela se debruçaram sobre o tema desenvolvimento curricular ao longo das suas três décadas de existência. Assumindo uma perspetiva abrangente de desenvolvi­mento curricular, selecionaram-se 72 artigos que se organizaram em quatro domínios: processo de desenvolvimento curricular; recursos para o desenvolvimento curricular; grandes perspetivas curri­cu­lares; e componentes do currículo (com foco em conteúdos de aprendizagem, orientações metodo­lógicas, recursos promotores da aprendizagem e avaliação das aprendizagens). A análise realizada revela que raros estudos investigaram o processo de desenvolvimento curricular enquanto tal, focando-se os artigos publicados em níveis específicos do currículo, com destaque para o currículo prescrito, o currículo moldado e o currículo em ação. Revela, também, que a investigação publicada tem acompanhado globalmente as tendências internacionais da investigação em educação mate­mática neste domínio, embora subsistam desafios para a investigação futura que a Quadrante poderá querer incentivar.