Feiras de Matemática e Currículo: Primeiras Aproximações

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Travassos Ferraz de Araújo, Iza Helena
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Soares Rodrigues, José Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Rematec (Online)
Texto Completo: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/194
Resumo: Esta pesquisa tem como objeto de estudo a relação entre feiras de matemática e currículo no campo da educação matemática. Objetivou-se estabelecer relações entre as feiras de matemática e currículo e, por conseguinte, apresentar as feiras de matemática como um campo fértil para pesquisas sobre o currículo, mais especificamente, o currículo escolar.   Trata-se de uma investigação qualitativa, realizada na Escola Nossa Senhora do Rosário, localizada em Marituba-PA, região metropolitana de Belém, no período de março de 2017 a outubro de 2018. Os instrumentos de coleta de dados foram observação participante, anotações no diário de campo, resumos dos trabalhos inscritos na feira e entrevistas. De modo a analisar os dados obtidos, fez-se um levantamento de pesquisas sobre feiras de matemática e uma incursão nos conceitos relativos a currículo e desenvolvimento curricular. Os resultados apontam que as feiras de matemática têm uma relação intrínseca com o currículo, se constituindo como um campo fértil para pesquisas. Além disso as feiras de Matemática podem provocar interferências no currículo escolar.
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