Interdependências na estrutura organizacional: um teste em Escolas do Ensino Secundário

• Autor(a) principal: Fontes, Carla
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/18296
• topic: Teoria da contingência; Estrutura organizacional; Sistemas de avaliação de desempenho; Resultados organizacionais; Escolas do Ensino Secundário; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Economia e Gestão

Este estudo replica e estende o modelo de interdependências estruturais de Abernethy e Lillis (2001) no contexto hospitalar para o contexto escolar. O modelo pressupõe relações de interdependência, suportadas na Teoria da Contingência, entre estratégia de inovação nos serviços, autonomia estrutural, sistemas de avaliação de desempenho e resultados organizacionais de eficácia e eficiência. O principal objetivo deste estudo é validar as relações de interdependência entre as variáveis referidas. Neste sentido, a pesquisa foi baseada em dados recolhidos através de inquéritos por questionário enviados aos diretores de escolas do ensino secundário do setor público de Portugal continental. Recorreu-se ao uso de estatísticas descritivas, ao coeficiente de correlação de Spearman e Análise de Equações Estruturais, no tratamento dos dados. A evidência demonstrou que existe uma relação positiva entre o grau de autonomia estrutural e o uso de sistemas de avaliação de desempenho da gestão educacional (medidas não financeiras) e da gestão de recursos (medidas financeiras). Além disso, comprovou-se que existe uma relação entre a estratégia de inovação nos serviços e os resultados organizacionais de eficiência, entre a autonomia estrutural e os sistemas de avaliação de desempenho e, por fim, entre os sistemas de avaliação de desempenho e os resultados organizacionais. Foi ainda encontrada uma relação positiva entre eficiência e eficácia. Nesta perspetiva, reforça-se que a Teoria da Contingência se estende à medida que novas proposições e novas interdependências se provam em diferentes contextos.