Relatório de Estágio realizado na Escola Secundária José Gomes Ferreira

• Autor(a) principal: Sá, Catarina de Oliveira Santos Paiva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/26107
• topic: Aprendizagem; Educação Física; Escola; Estágio pedagógico; Formação profissional; Intervenção pedagógica; Peça de teatro; Professor; Reflexão crítica; Relatório; Critical reflection; Learning; Pedagogical internship; Pedagogical intervention; Physical Education; Professional training; Report; School; Teacher; Theater play; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Este relatório representa o culminar de todo o meu processo de formação profissional desenvolvido no âmbito da Educação Física, sob a forma de análise e reflexão crítica acerca do meu desempenho enquanto professora na Escola Secundária José Gomes Ferreira. O processo de estágio foi orientado com base no Guia de Estágio Pedagógico 2020/2021, que abrange quatro áreas de intervenção pedagógica. Estas áreas sugerem abordagens algo diferenciadas, mas deverão ser, sempre que possível, complementadas e articuladas entre si. O presente documento ilustra, de forma crítica e reflexiva, a minha experiência de estágio, abrangendo as minhas aprendizagens, expectativas, decisões, dificuldades, superações e aspirações profissionais. Por fim, o relatório encontra-se redigido sob a forma de uma analogia, que remete para o contexto de preparação de uma peça de teatro, onde os diferentes intervenientes do processo de estágio assumem as funções inerentes ao contexto em questão. Apesar da temática, que apresenta um propósito meramente criativo, o documento descreve crítica e reflexivamente a minha experiência, de acordo com cada uma das áreas anteriormente referidas e articulando-as sempre que possível, suportando de forma lógica e coerente com as fontes teóricas necessárias ao complemento da informação descrita.