Educação em saúde : um mapeamento dos estudos produzidos no Brasil e em Portugal (2000-2013)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Almira Alves dos
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Teodoro, António, Queiroz, Sandra
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/7642
Resumo: A educação em saúde pode ser entendida como capaz de promover mudanças comportamentais e contribuir para o entendimento do processo saúde-doença favorecendo uma melhoria da qualidade de vida das pessoas. Partindo da questão: Que estudos científicos foram realizados em Portugal e no Brasil sobre Programas de Educação para a Saúde no período 2000-2013 é que mapeamos a produção bibliográfica científica produzida no Brasil e em Portugal sobre educação em saúde e desvelamos os temas abordados. Por meio do recurso a uma pesquisa bibliográfica de caráter descritivo, realizada nas bases de dados LILACS, MEDLINE, Redalyc e RCAAP, foram identificados e analisados, em uma primeira fase, 106 artigos científicos, sujeitos depois a uma leitura crítica e reflexiva. Da análise efetuada, pode referir-se que os temas abordados nas publicações do Brasil são: (i) redução da adição de açúcar, (ii) alimentação saudável, (iii) saúde ocular, (iv) saúde na escola, (v) dor na coluna, (vi) alimentação orgânica, (vii) exposição ao mercúrio, (viii) saúde bucal, (ix) parasitoses e (x) antibióticos. Em relação às publicações oriundas de Portugal reportamos como as mais evidentes as que estudam a (i) obesidade, (ii) a saúde bucal e (iii) a exposição ao fumo. Em conclusão, ressaltamos a baixa quantidade de produção bibliográfica sobre educação em saúde, com problemáticas que não atendem à demanda das principais causas de mortalidade ou morbidade dos países em estudo. Por esse motivo, questionamos a inexistência de programas ou a eventual baixa produção cientifica que os relate, avalie ou divulgue, dificultando a difusão do conhecimento.
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spelling Educação em saúde : um mapeamento dos estudos produzidos no Brasil e em Portugal (2000-2013)EDUCAÇÃOAVALIAÇÃO DE PROJETOSPROMOÇÃO DA SAÚDESAÚDE ESCOLARBRASILEDUCATIONEVALUATION OF PROJECTSHEALTH PROMOTIONSCHOOL HEALTHBRAZILA educação em saúde pode ser entendida como capaz de promover mudanças comportamentais e contribuir para o entendimento do processo saúde-doença favorecendo uma melhoria da qualidade de vida das pessoas. Partindo da questão: Que estudos científicos foram realizados em Portugal e no Brasil sobre Programas de Educação para a Saúde no período 2000-2013 é que mapeamos a produção bibliográfica científica produzida no Brasil e em Portugal sobre educação em saúde e desvelamos os temas abordados. Por meio do recurso a uma pesquisa bibliográfica de caráter descritivo, realizada nas bases de dados LILACS, MEDLINE, Redalyc e RCAAP, foram identificados e analisados, em uma primeira fase, 106 artigos científicos, sujeitos depois a uma leitura crítica e reflexiva. Da análise efetuada, pode referir-se que os temas abordados nas publicações do Brasil são: (i) redução da adição de açúcar, (ii) alimentação saudável, (iii) saúde ocular, (iv) saúde na escola, (v) dor na coluna, (vi) alimentação orgânica, (vii) exposição ao mercúrio, (viii) saúde bucal, (ix) parasitoses e (x) antibióticos. Em relação às publicações oriundas de Portugal reportamos como as mais evidentes as que estudam a (i) obesidade, (ii) a saúde bucal e (iii) a exposição ao fumo. Em conclusão, ressaltamos a baixa quantidade de produção bibliográfica sobre educação em saúde, com problemáticas que não atendem à demanda das principais causas de mortalidade ou morbidade dos países em estudo. Por esse motivo, questionamos a inexistência de programas ou a eventual baixa produção cientifica que os relate, avalie ou divulgue, dificultando a difusão do conhecimento.Health education can be understood as capable of promoting behavioral change and contribute to the understanding of the health-disease process favoring an improvement of people’s quality of life. Starting from the question: What scientific studies have been conducted in Portugal and Brazil on Education Programs for Health in the period 2000-2013 it was mapped the scientific literature output produced in Brazil and Portugal on health education and unveil the topics covered. Through the use of a bibliographic search of descriptive nature, conducted in the databases LILACS, MEDLINE, Redalyc and RCAAP, were identified and analyzed, in a first phase, 106 scientific articles, for analysis the critical reading or reflective were utilized. Of the analysis made, it may be noted that the topics covered in publications in Brazil are: (i) reduction of added sugar, (ii) healthy eating, (iii) eye care, (iv) health at school, (v) back pain, (vi) organic food, (vii) exposure to mercury, (viii) oral health, (ix) parasites and (x) antibiotics. Regarding publications from Portugal we report as the most evident the publications studying (i) obesity, (ii) oral health and (iii) exposure to tobacco. In conclusion, we emphasize the low amount of programs and projects listed in the survey carried out because it appears that they do not meet the demand of the leading causes of mortality and morbidity of the countries under study. Therefore we question the lack of programs or any low scientific production which report, evaluate and disseminate programs, hindering the diffusion of knowledge, of which we recommend future research.Educación para la salud puede verse como promover cambios de comportamiento y contribuir a la comprensión del proceso salud-enfermedad por fomentar una mejora en la calidad de vida de las personas. Partindo de la cuestión: ¿Qué estudios científicos fueron llevadas a cabo en Portugal y en Brasil en programas de Educación de salud en el período 2000-2013? ¿Qué es la producción de literatura científica producida en Brasil y en Portugal sobre la educación para la salud. Mediante una investigación bibliográfica de carácter descriptivo, realizado en las bases de datos LILACS, MEDLINE, Redalyc RCAAP, se identificaron y analizaron en una primera fase, 106 artículos científicos, a través de la lectura crítica o reflexiva. Después del análisis realizada, puede referirse que los temas tratados en las publicaciones de Brasil son: (i) reducir el agregado de azúcar, (ii) nutrición saludable, (iii) salud ocular, (iv) salud en la escuela, (v) dolor en la columna (vi) alimentación orgânica, (vii) exposición al mercúrio, (viii) salud oral, (ix) parásitos (x) antibióticos. En Portugal las publicaciones que se presenta como más evidente es el estudio de la OMS de (i) obesidade, (ii) salud oral y (iii) la exposición al humo de tabaco. En conclusión, destacamos la baja cantidad de programas y proyectos que han surgido en la encuesta, porque parece no responden a la identificación de las principales causas de mortalidad o la morbilidad de los países estudiados. Por esta razón que señalamos la ausencia de programas o cualquier baja producción científico para describir, evaluar o difundir programas, lo que dificulta la difusión del conocimiento, para lo cual se recomienda más investigación.Éducation pour la santé peut être comprise comme capable de promouvoir des changements de comportement et contribuer à la compréhension du processus de la santé-maladie en favorisant une amélioration de la qualité de vie des personnes. À partir de la question: Quelles études scientifiques ont été réalisées au Portugal et au Brésil sur les programmes d’éducation pour la santé dans la période 2000-2013 est que nous décrivons la production de la littérature scientifique produite au Brésil et au Portugal sur l’éducation pour la santé et nous avons discuté des thèmes du sujet. Grâce à l’utilisation d’une recherche descriptive de la littérature exécutée dans les bases de données LILACS, MEDLINE, Redalyc et RCAAP, ils ont été identifiés et analysés, dans une première étape, 106 articles scientifiques ont été trouvés, qui ont été lus critique et réfléchie. Grâce à l’analyse effectuée, nous pouvons signaler que les thèmes débattus au Brésil sont: (I) la réduction de l’utilisation de sucre, (II) l’alimentation saine, (III) la santé oculaire, (IV) la santé scolaire, (V) les maux de dos, (VI) des aliments biologiques, (VII) l’exposition au mercure, (viii) santé bucco-dentaire (ix) des parasites et (X) des antibiotiques. En ce qui concerne les publications portugaises nous citons comme la plus évidente: (I) l’obésité, (Ii) la santé buccodentaire et (iii) l’exposition de cigarettes. En conclusion, nous insistons sur la petite quantité de la production bibliographique sur l’éducation pour la santé, avec des questions qui ne répondent pas à la nécessité de les principales causes de mortalité et de morbidité des pays étudiés. Par conséquent, nous nous interrogeons à propos de l’absence de programmes et de la recherche académique bas signaler, évaluer et communiquer la question proposée afin d’empêcher connaissances.Edições Universitárias Lusófonas2017-02-07T13:07:40Z2016-01-01T00:00:00Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10437/7642por1646-401XSantos, Almira Alves dosTeodoro, AntónioQueiroz, Sandrainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-02T01:33:56Zoai:recil.ensinolusofona.pt:10437/7642Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:59:32.391421Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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