A formação à distância dos profissionais do Hospital de Faro, E.P.E. através da plataforma Dokeos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Parreira, Maria Emília Cantante
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.1/3090
Resumo: Dissertação de mest., Ciências da Educação e da Formação (Educação e Formação de Adultos), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2012
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spelling A formação à distância dos profissionais do Hospital de Faro, E.P.E. através da plataforma DokeosEnsino a distânciaEducação a distânciaE-learningPlataforma DokeosFormação profissionalFormação ao longo da vidaDissertação de mest., Ciências da Educação e da Formação (Educação e Formação de Adultos), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2012O presente relatório resulta do estágio realizado no Centro de Formação, Investigação e Conhecimento (CFIC) do Hospital de Faro, E.P.E. (HFaro) com vista à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Formação e da Educação (via profissional), na área de especialização em Educação e Formação de Adultos, da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve. Neste trabalho pretendemos contribuir para a dinamização do uso da plataforma de Ensino a Distância e demonstrar a mais-valia que representou uma experiência em contexto real de trabalho num setor onde, além das tarefas que foram atribuídas no estágio, pudemos, também, pôr em prática muitos conhecimentos anteriormente adquiridos nas diferentes unidades curriculares deste mestrado, nomeadamente na área da Educação de Adultos e das Tecnologias da Informação e Comunicação. O estágio teve início em Outubro de 2010 e terminou em Abril de 2012, num total de 840 horas. Durante este período tivemos oportunidade de contactar com a realidade da formação profissional e, em particular, da formação a distância desenvolvida no Hospital de Faro. Para tal, participámos em diversas atividades que se iniciaram com a consulta de documentos internos e pesquisa de alguma bibliografia de apoio. De referir também a frequência de ações de formação, reformulação de documentos em uso nas formações, ajuda aos colaboradores do CFIC na aprendizagem da utilização da plataforma, nomeadamente na divulgação dos diferentes cursos e, finalmente, uma tarefa que nos acompanhou desde o início ao fim do estágio, a criação do guia de desenvolvimento de projetos de formação em regime de ensino a distância. O presente relatório foi elaborado de uma forma progressiva, isto é, à medida que íamos superando as tarefas traçadas. Deste modo, tornou-se mais fácil organizar as aprendizagens desenvolvidas no estágio e refletir sobre cada uma delas, ao mesmo tempo que íamos estruturando os conhecimentos teóricos recolhidos.Valadas, Sandra TeodósioCardoso, SérgioSapientiaParreira, Maria Emília Cantante2013-10-21T17:55:30Z20122012-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.1/3090porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-24T10:14:06Zoai:sapientia.ualg.pt:10400.1/3090Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:56:44.273553Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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