Museu como potência educativa: a exposição “Imigração no Paraná” no Museu Paranaense
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-52632021000200050 |
Resumo: | Resumo Este artigo propõe apresentar a experiência de montagem de uma exposição de longa duração relativa à vinda de imigrantes para o Paraná, estado no sul do Brasil, entre o final do século XIX e início do XXI. Partindo de uma curadoria coletiva e inclusiva de diversos grupos sociais representativos das principais etnias que compõem a população paranaense, a exposição, inaugurada em setembro de 2017 no Museu Paranaense, buscou desmistificar um discurso de que apenas algumas nacionalidades deveriam ser celebradas, enquanto outras esquecidas. Seu foco foi sobre o processo histórico de ocupação do território e o legado cultural material e imaterial que esses imigrantes deixaram a partir de suas línguas, símbolos, tradições e costumes. Esta exposição deu ensejo à sua utilização por parte de escolares e visitantes como ponto de partida para refletir sobre a realidade dos imigrantes e sua maior aceitação pela população local. |
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Museu como potência educativa: a exposição “Imigração no Paraná” no Museu ParanaenseHistóriaImigraçãoParaná, BrasilMuseu ParanaenseInclusão social.Resumo Este artigo propõe apresentar a experiência de montagem de uma exposição de longa duração relativa à vinda de imigrantes para o Paraná, estado no sul do Brasil, entre o final do século XIX e início do XXI. Partindo de uma curadoria coletiva e inclusiva de diversos grupos sociais representativos das principais etnias que compõem a população paranaense, a exposição, inaugurada em setembro de 2017 no Museu Paranaense, buscou desmistificar um discurso de que apenas algumas nacionalidades deveriam ser celebradas, enquanto outras esquecidas. Seu foco foi sobre o processo histórico de ocupação do território e o legado cultural material e imaterial que esses imigrantes deixaram a partir de suas línguas, símbolos, tradições e costumes. Esta exposição deu ensejo à sua utilização por parte de escolares e visitantes como ponto de partida para refletir sobre a realidade dos imigrantes e sua maior aceitação pela população local.CEPESE - Centro de Estudos da População, Economia e Sociedade2021-12-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-52632021000200050População e Sociedade n.36 2021reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-52632021000200050Carneiro Junior,Renatoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-02-06T17:33:01Zoai:scielo:S2184-52632021000200050Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:35:29.639381Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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