O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Rafael Martins
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/27444
Resumo: O presente projeto procura compreender o impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base na performance do trombone, a nível da consolidação dos seus aspetos técnicos e consequente evolução. Assim, numa primeira instância procura compreender a opinião dos professores e alunos de trombone em Portugal sobre os exercícios de aquecimento/técnica de base e, numa segunda instância, entender o impacto da presença, execução e valorização destes exercícios por parte dos alunos a nível da sua prática em estudo diário, observando a sua evolução a nível da performance do trombone. O projeto teve uma duração aproximada de 6 meses, com uma amostra de 3 participantes, com idades compreendidas entre os 10 e 14 anos. Os resultados demonstraram que os exercícios de aquecimento/técnica de base aplicados em contexto de aula contribuíram para a evolução dos alunos a nível da sua performance do trombone, quer ao nível de aulas e estudo diário, quer ao nível da prática em público
id RCAP_dceef7a4631a7e5dcface3f6a6acaa6e
oai_identifier_str oai:ria.ua.pt:10773/27444
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do tromboneMúsicaEnsinoTromboneAquecimentoTécnica de baseO presente projeto procura compreender o impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base na performance do trombone, a nível da consolidação dos seus aspetos técnicos e consequente evolução. Assim, numa primeira instância procura compreender a opinião dos professores e alunos de trombone em Portugal sobre os exercícios de aquecimento/técnica de base e, numa segunda instância, entender o impacto da presença, execução e valorização destes exercícios por parte dos alunos a nível da sua prática em estudo diário, observando a sua evolução a nível da performance do trombone. O projeto teve uma duração aproximada de 6 meses, com uma amostra de 3 participantes, com idades compreendidas entre os 10 e 14 anos. Os resultados demonstraram que os exercícios de aquecimento/técnica de base aplicados em contexto de aula contribuíram para a evolução dos alunos a nível da sua performance do trombone, quer ao nível de aulas e estudo diário, quer ao nível da prática em públicoThe present project seeks to understand the impact of the warm-up / technical exercises on the performance of the trombone, in terms of the consolidation of its technical aspects and consequent evolution. Thus, in the first instance, it seeks to understand the opinion of trombone teachers and students in Portugal on basal heating / technique exercises and, in a second instance, to understand the impact of the presence, execution and valorisation of these exercises by students on their daily study, and observing its evolution in the performance of the trombone. The project lasted approximately 6 months, with a sample of 3 participants, aged between 10 and 14 years. The results demonstrated that the warm-up exercises / basic technique applied in class context contributed to the students' evolution in their trombone performance, both at classes and daily study, as well as at their practice in public2020-01-31T15:21:03Z2019-06-05T00:00:00Z2019-06-05info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/27444porSoares, Rafael Martinsinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T11:53:07Zoai:ria.ua.pt:10773/27444Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:00:12.667948Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone
title O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone
spellingShingle O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone
Soares, Rafael Martins
Música
Ensino
Trombone
Aquecimento
Técnica de base
title_short O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone
title_full O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone
title_fullStr O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone
title_full_unstemmed O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone
title_sort O impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base no ensino do trombone
author Soares, Rafael Martins
author_facet Soares, Rafael Martins
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Soares, Rafael Martins
dc.subject.por.fl_str_mv Música
Ensino
Trombone
Aquecimento
Técnica de base
topic Música
Ensino
Trombone
Aquecimento
Técnica de base
description O presente projeto procura compreender o impacto dos exercícios de aquecimento/técnica de base na performance do trombone, a nível da consolidação dos seus aspetos técnicos e consequente evolução. Assim, numa primeira instância procura compreender a opinião dos professores e alunos de trombone em Portugal sobre os exercícios de aquecimento/técnica de base e, numa segunda instância, entender o impacto da presença, execução e valorização destes exercícios por parte dos alunos a nível da sua prática em estudo diário, observando a sua evolução a nível da performance do trombone. O projeto teve uma duração aproximada de 6 meses, com uma amostra de 3 participantes, com idades compreendidas entre os 10 e 14 anos. Os resultados demonstraram que os exercícios de aquecimento/técnica de base aplicados em contexto de aula contribuíram para a evolução dos alunos a nível da sua performance do trombone, quer ao nível de aulas e estudo diário, quer ao nível da prática em público
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019-06-05T00:00:00Z
2019-06-05
2020-01-31T15:21:03Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10773/27444
url http://hdl.handle.net/10773/27444
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799137656757551104

Registros relacionados