I Fórum CIDTFF: livro de posters

• Autor(a) principal: Araújo e Sá, Maria Helena (coord.)
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Andrade, Ana Isabel, Moreira, António, Lopes, Bernardino, Portugal, Gabriela, Pombo, Lúcia, Varela, Ana
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/18088
• topic: Tecnologia da educação; Formação de professores; Métodos pedagógicos; Prática pedagógica; Mudança educativa

O CIDTFF [https://www.ua.pt/cidtff] é uma Unidade de Investigação da FCT criada em 1994 e localizada no Departamento de Educação e Psicologia (DEP) da Universidade de Aveiro. Integra membros do DEP, de outros departamento da Universidade e de outras Instituições de Ensino Superior. O seu quadro epistemológico é definido na interação entre a formação de formadores e supervisão, em conjunto com didáticas específicas (ciências, matemáticas, línguas, etc.) e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). As áreas de investigação incluem processos de ensino/aprendizagem, as suas condições de regulação (discursos institucionais), as circunstâncias em que tais processos ocorrem (atores, perfis, relações, representações, recursos) e espaços de comunicação onde emergem (presencial, virtual, público, privado) numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida, incluindo educação formal/tradicional, não-formal e informal. Os públicos-alvo do CIDTFF são escolas (diferentes níveis de educação, estudantes, professores e educadores), outros educadores e stakeholders educacionais (por exemplo, decisores políticos, cuidadores, municípios, bibliotecas). O CIDTFF é a única Unidade de Investigação portuguesa com tal matriz, o que promove o seu prestígio nacional e internacional. O I Fórum do CIDTFF, cujos posters se encontram reunidos neste livro, tem como principais objetivos divulgar internamente a investigação realizada no centro e criar oportunidades de partilha de ideias e troca de conhecimento entre os seus investigadores.