Os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de música

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendes, Ana Vanessa Correia
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/22367
Resumo: Relatório de estágio de mestrado, Educação (Área de especialização Avaliação em Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015
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spelling Os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de músicaAvaliaçãoCursos profissionaisMúsicaPercurso escolarRelatórios de estágio de mestrado - 2015Relatório de estágio de mestrado, Educação (Área de especialização Avaliação em Educação), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015O presente relatório apresenta o estudo desenvolvido durante o período de estágio curricular realizado no Programa Operacional do Potencial Humano. O estudo teve como principal objetivo conhecer os percursos escolares e profissionais dos antigos alunos do curso profissional de nível básico de música com a finalidade de fazer um contributo para uma posterior avaliação da pertinência da manutenção ou extinção do mesmo curso. Neste estudo foram considerados alunos de quatro escolas profissionais de música privadas, financiadas pelo POPH, que no ano de 2008/09 frequentavam o terceiro ano do referido curso para que, à data do estudo, se pudesse contactar com alunos que já tivessem idade para poder frequentar o ensino superior ou exercer profissão. À conclusão do estudo entende-se que, de entre os alunos considerados, a maioria prosseguiu a vida escolar na área da música, estando, também na sua maioria, a frequentar o ensino superior nesta mesma área. A nível profissional depreende-se que embora a maior parte destes alunos já seja remunerado pelos seus trabalhos musicais, estes acontecem de forma esporádica e não assumem um emprego fixo na área, o que possivelmente estará ligado com o facto de ainda se encontrarem a estudar. Lêem-se no relatório as demais atividades que foram desenvolvidas durante o ano letivo de estágio, sendo que estiveram diretamente ligadas com questões intrínsecas ao ensino profissional em Portugal. Também aqui se expõe uma avaliação executada para o POPH cujo relatório se encontra nos anexos. Discutem-se temas como a avaliação em educação, o ensino profissional e o ensino da música. Este trabalho constitui a ferramenta de avaliação correspondente ao segundo ano do mestrado em Educação, com especialização em Avaliação em Educação. Assim se finda este ciclo de estudos.This report presents the study developed during the traineeship period conducted in the Operational Program of Human Potential. The study aimed to know the school and professional paths of the old students of the professional basic level music course in order to make a contribution for further evaluation of the relevance of the maintenance or ending of the same course. This study included students from four private music professional schools, financed by POPH, that in the year of 2008/09 attended the third year of that course, for what, at the time of the study, we could contact with students who had already age to attending higher education or professional experience. At the conclusion of the study it is understood that among those considered students, most of them went to school life in music area and are also mostly to attend higher education in this same area. Concerned with professional level, it appears that although most of these students are already paid for their musical works, these occur sporadically and do not assume a steady job in the area, witch is possibly connected with the fact that they are still studying. We can read in the report the other activities that were developed during the stage of the school year, that were directly linked with intrinsic issues to vocational studies in Portugal. We also expose an evaluation performed for the POPH witch report is contained in the annexes. Also discusses topics such as educational evaluation, vocational studies and music education. This work is the tool corresponding to the second year of the masters degree in education with a specialization in educational evaluation. This ends this cycle of studies.Nunes, Cely do Socorro Costa, 1962-Repositório da Universidade de LisboaMendes, Ana Vanessa Correia2016-01-21T11:25:09Z20152015-10-142015-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/22367TID:201237369porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:09:29Zoai:repositorio.ul.pt:10451/22367Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:39:58.159659Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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