A utilização das aulas de grupo enquanto metodologia de preparação para a performance

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Sabrina Neves dos
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/35269
Resumo: O presente trabalho foi realizado no ano letivo de 2020/2021, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), relativa ao Mestrado em Ensino da Música, na variante de Violino, pela Universidade de Aveiro. O documento divide-se em duas partes, a primeira referente ao Relatório da Prática de Ensino Supervisionada (Estágio), que decorreu na Escola Artística do Conservatório de Música de Coimbra, e a segunda referente ao Projeto de Investigação, no qual é abordado o tema das Aulas de Grupo. Este trabalho propõe-se averiguar a viabilidade das aulas de grupo enquanto metodologia de preparação da performance. Desta forma, foram abordados temas como a aprendizagem colaborativa, a simulação de performance e o feedback. Os dados recolhidos permitiram concluir que as aulas de grupo podem ser uma metodologia pertinente com implicação positiva na preparação da performance, ajudando os alunos envolvidos nestas aulas a se desenvolverem musical, pessoal e profissionalmente.
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