Escuela de surf en Santa María de Oia, Galicia: investigación en el ámbito de la disertación de proyecto

• Autor(a) principal: Barge Urcera , Fernando
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/11328/5163
• topic: Escola de surf; Treino desportivo; Espaço educativo; Oia; Humanidades - Artes

O surf é um desporto aquático onde o número de utilizadores que o praticam tem aumentado significativamente nas últimas décadas. Existem várias razões que levaram a esta expansão: impulso mediático relacionado com publicidade, melhoria e redução dos materiais destinados à sua prática... chegando ao ponto de reconhecimento do desporto olímpico dos Jogos Olímpicos Tóquio2020. Um grande número de praticantes desta modalidade congregam-se ao longo da costa de Oia, Galiza, Espanha, para desfrutar da qualidade dos pontos que esta região oferece e fugir de praias já lotadas como Patos, Nigrán, Espanha. Com o problema que existe, nesta região, não há espaço dedicado ao ensino do desporto. Isto significa que muitos dos atletas realizam sessões de surf sem a supervisão de um monitor especializado, sem conhecimento prévio básico para a realização da modalidade em segurança, tendo que trocar de roupa ao ar livre ou no carro e uma série de situações indesejáveis para a correta prática da atividade. Para oferecer uma solução para o problema em questão, este trabalho organiza-se em torno de dois objetivos: primeiro, definir as características espaciais e programáticas necessárias para um ensino correto da modalidade, analisando quais são as rotinas de treino que um surfista deve seguir; para responder mais tarde ao segundo objetivo e aplicá-lo num projeto arquitetónico que contribua para uma reflexão futura sobre a conceção de outros espaços para o ensino deste desporto aquático. Para a abordagem do trabalho, é realizado um estudo de casos comparativos, porque a análise de diferentes estudos de caso permite ter uma visão expandida ou poliédral das diferentes realidades a estudar. Tanto a técnica de entrevista como a análise documental são usadas. Para as entrevistas foram realizadas 12 entrevistas com informadores diretos e, com a análise documental, são analisados uma série de estudos de caso, bem como uma revisão da literatura existente. É indicado, no capítulo final, que são os espaços precisos para realizar uma formação completa das diferentes categorias de utentes presentes numa escola de surf. E onde se mostra que esta modalidade desportiva, para além da sua prática no meio marinho, precisa de ser acompanhada por uma série de atividades preparatórias complementares para a sua realização ideal, como: aquecimento/alongamento, relacionado com a prancha, salas de aula teóricas, exercícios para desenvolver resistência física e simulação de manobras. Da mesma forma que, para além de exigirem todas estas ações de um espaço específico para a sua realização, necessitam de certas características arquitetónicas que lhes conferem especificidade, como que os espaços destinados a atividades físicas apresentam um tipo de pavimento sintético, que existe uma relação visual e física com o exterior (facilitando assim a sua ventilação e melhorando a qualidade para a experiência do espaço), que as salas de aula de instrução teórica apresentam certos tipos de mobiliário, tais como cadeiras, mesas e telas, ou os materiais recomendados para o espaço dedicado à simulação de manobras. E, finalmente, projeta-se um projeto arquitetónico (equipamento desportivo) no qual, procura responder às reais exigências dos atletas que praticam esta modalidade desportiva aquática, está estabelecido que uma série de espaços específicos são necessários para uma instrução completa do aluno, como: espaço de ginásio (para realizar a secção física/prática), espaço em sala de aula (para realizar a secção de análise teórica/vídeo) e uma pista de skate (onde serão dados programas de treino relacionados com a simulação de manobras). Da mesma forma que as características espaciais necessárias para esses espaços são tidas em conta.